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2024年江西省吉安市井冈山市古城镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小吴计划运用“非正式照顾”的策略为社会支持不足的独居老人提供服务,小吴适宜的做法是()。
A.联系家政公司每周上门为老人打扫卫生
B.联系社区居委会定期上门探访慰问老人
C.联系日间照料中心每天中午为老人送餐
D.联系老人亲戚朋友每周给其打一次电话
【答案】:D
【解析】本题是关于社会工作者运用“非正式照顾”策略为独居老人提供服务的选择题。“非正式照顾”通常指由家人、朋友、邻居等自然人际关系网络提供的照顾。选项A联系家政公司上门打扫卫生,家政公司属于正式的商业服务机构,并非来自自然人际关系网络,不符合“非正式照顾”的定义。选项B联系社区居委会定期探访慰问老人,社区居委会是正式的社区组织,其提供的服务不属于非正式照顾的范畴。选项C联系日间照料中心每天中午送餐,日间照料中心是专门的养老服务机构,属于正式的服务提供方,也不是“非正式照顾”。而选项D联系老人亲戚朋友每周给其打一次电话,亲戚朋友属于老人的自然人际关系网络,他们提供的关怀和陪伴符合“非正式照顾”的策略,能为社会支持不足的独居老人提供情感慰藉和一定的社会支持。所以答案选D。
2、在小组工作过程中,组员会因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突。这种状况往往岀现在小组的()。
A.工作开始阶段
B.中期转折阶段
C.后期成熟阶段
D.结束阶段
【答案】:B
【解析】本题主要考查小组工作不同阶段的特点,关键在于明确各阶段组员的状态以及个人目标和小组目标冲突出现的阶段。小组工作分为工作开始阶段、中期转折阶段、后期成熟阶段和结束阶段。在工作开始阶段,组员刚刚聚集在一起,主要精力集中在相互认识、适应小组环境和了解小组目标上,此时还未深入到个人目标与小组目标的深度碰撞,因此较少出现因两者差异产生的冲突。进入中期转折阶段,组员之间的关系逐渐熟悉,个人的想法和目标更加明确地显现出来。在这个过程中,组员会从自身的角度出发,对小组目标有不同的理解和考量,当个人目标与小组目标不一致时,就很容易产生冲突。这一阶段是小组动力重新建构的时期,冲突的出现也是正常的磨合现象。后期成熟阶段,小组的凝聚力增强,组员之间的关系更加融洽,大家能够较好地协调个人目标与小组目标,冲突相对较少。结束阶段,组员主要关注的是小组的结束以及离别情绪等,而不是个人目标和小组目标的差异冲突。综上所述,组员因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突的状况往往出现在小组的中期转折阶段,本题正确答案是B选项。
3、根据《烈土褒扬条例》,烈士子女在报考()时,可以按照国家有关政策降低分数要求投档。
A.普通高中
B.中等职业学校
C.高等学校本、专科
D.高等学校研究生
【答案】:C
【解析】本题考查《烈士褒扬条例》中关于烈士子女报考相关院校时的政策规定。依据《烈士褒扬条例》,烈士子女在报考时可按国家有关政策降低分数要求投档的情况有特定范围。选项A,普通高中的招生政策一般是由地方教育部门根据当地实际情况制定的,虽然各地可能会给予烈士子女一定的优待,但并非《烈士褒扬条例》所明确规定的降低分数要求投档的范围。选项B,中等职业学校的招生通常侧重于技能培养和职业导向,其招生政策也主要依据学校自身的招生计划和当地教育部门的相关规定,《烈士褒扬条例》未将其纳入降低分数投档的范畴。选项C,高等学校本、专科阶段,为体现对烈士及其家属的关怀和敬重,国家在《烈士褒扬条例》中明确规定,烈士子女报考高等学校本、专科时,可以按照国家有关政策降低分数要求投档。这是对烈士子女在求学道路上的一种政策性支持。选项D,高等学校研究生招生有着严格的选拔机制,主要依据考生的科研能力、学术水平等多方面的综合表现,通常不直接适用《烈士褒扬条例》中降低分数要求投档的政策。综上,本题正确答案是C。
4、政府通过实施积极的社会政策,投资于教育与健康等领域,使全体国民都能享有较高水平的教育、培训和卫生服务。该做法体现了社会政策的()功能。
A.政治
B.经济
C.社会
D.资本
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对社会政策不同功能的理解与区分。社会政策具有政治、经济、社会等多方面功能。题干中政府实施积极社会政策,投资教育与健康领域,让全体国民享有高水平教育、培训和卫生服务。从经济功能角度来看,这样做能提高国民素质,增强劳动力技能,为经济发展提供高素质人才,进而促进经济增长,这与经济功能中强调人力资源开发对经济的推动作用相契合。而政治功能主要侧重于维护政治稳定、促进政治参与等方面;社会功能更多体现在促进社会公平、增强社会凝聚力等;题干内容未体现资本功能。所以该做法体现的是社会政策的经济功能,答案选B。
5、家庭是其成员的社会化的重要场所,家庭可以为孩子提供角
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