2024年江西省吉安市井冈山市工业园区招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年江西省吉安市井冈山市工业园区招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会政策评估可采取不同的方法对某一个具体的社政项目或社政实施机构进行深入细致的描述和解释。这种方法属于()。

A.比较分析

B.结果分析

C.个案评估

D.制度分析

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对社会政策评估不同方法的理解与区分。下面我们来逐一分析各个选项。A选项比较分析，它侧重于对不同社政项目或实施机构进行对比，找出它们之间的异同点，以评估社会政策的效果，并非对某一个具体对象进行深入细致的描述和解释，所以A选项不符合题意。B选项结果分析，重点在于对社会政策实施后的结果进行评估，关注政策目标的达成情况、产生的影响等，而不是聚焦于对单个项目或机构的细致剖析，因此B选项也不正确。C选项个案评估，其特点就是针对某一个具体的社政项目或社政实施机构展开深入、全面的描述和解释，通过详细研究这个特定的案例，来了解社会政策在该案例中的实施情况和效果，这与题目中描述的方法一致，所以C选项正确。D选项制度分析，主要是对社会政策所依据的制度进行研究，分析制度的结构、运行机制、优缺点等，并非针对具体的项目或机构进行描述和解释，故D选项不合适。综上，本题正确答案是C。

2、在引导小组讨论时，社会工作者恰当的做法是（）。

A.指定发言

B.把握小组讨论的程序

C.为避免有些成员保持沉默，鼓励小组成员轮流发言

D.为了弄清楚某成员发言的含义，一定要刨根问底

【答案】：B

【解析】这道题主要考查社会工作者在引导小组讨论时的恰当做法。逐一分析各选项：A选项，指定发言这种方式较为生硬和专制，可能会限制小组成员自由表达的意愿，不利于激发成员的主动性和创造性，并非恰当做法。B选项，把握小组讨论的程序是非常关键的。社会工作者需要掌控讨论的节奏、时间安排以及议题的推进，确保讨论能有序进行，提高讨论效率，使讨论朝着预期的目标发展，故该选项正确。C选项，鼓励小组成员轮流发言虽可避免部分成员沉默，但可能让成员感到有压力，不能保证成员能充分表达内心真实的想法，这种强制性的方式不一定能促进有效的讨论。D选项，为弄清楚某成员发言含义而刨根问底，可能会让成员感到被过度追问，产生不舒服的感觉，破坏小组的和谐氛围。综上，正确答案是B，把握小组讨论的程序才是社会工作者在引导小组讨论时恰当的做法。

3、老宋退休后脾气变得很暴躁，经常与妻儿吵架，家里气氛紧张。社会工作者得知老宋一家的情况后为其提供服务。下列社会工作者的做法中，体现关系协调者角色的是（）。

A.建议老宋向原单位争取返聘

B.帮助老宋逐渐适应退休生活

C.为老宋进行情绪疏导和减压

D.促进老宋与家人的相互沟通

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作者关系协调者角色的理解与应用。关系协调者角色着重于协调不同主体之间的关系，促进他们相互沟通和理解，以改善关系状态。选项A建议老宋向原单位争取返聘，这主要是在为老宋提供职业方面的建议，侧重于解决其职业相关问题，并非针对协调老宋与家人之间的关系，所以不符合关系协调者角色。选项B帮助老宋逐渐适应退休生活，重点在于帮助老宋个人适应新的生活状态，没有涉及到老宋与家人之间关系的协调，因此也不符合关系协调者角色。选项C为老宋进行情绪疏导和减压，主要是关注老宋个人的情绪状态，致力于缓解他个人的压力和情绪问题，而不是在协调他与家人之间的关系，同样不符合关系协调者角色。选项D促进老宋与家人的相互沟通，直接针对老宋与家人之间的关系问题，通过促进双方的沟通来改善紧张的家庭气氛，这与社会工作者关系协调者的角色相契合，能够有效地协调老宋和家人之间的关系，营造良好的家庭氛围。综上，答案选D。

4、小丽是小学一年级新生，入学一个多月后每天放学回家都说自己肚子疼。小丽妈妈带她到医院检査后没有找到任何病因，于是向社会工作者小秦求助，小秦计划依据生态系统理论探索小丽的家庭与学校之间的互动关系，这是小丽生长环境的（）系统。

A.微观

B.中观

C.外部

D.宏观

【答案】：B

【解析】本题可依据生态系统理论中不同系统的定义来分析小丽生长环境所属的系统。生态系统理论把人的发展看作是个体与环境相互作用的结果，将环境划分为微观、中观、外部和宏观四个系统。微观系统是指个体直接面对面接触和交往而组成的系统，对个体的影响最直接、最频繁，主要包括家庭、学校、同伴群体等。中观系统是指个体直接参与的微观系统之间的互动关系，像家庭与学校之间的联系、家庭与社区之间的联系等。外部系统是指个体并未直接参与但对其成长产生影响的环境系统，比如父母的工作单位等。宏观系统则是指影响个体的思想和行为的社会文化价值系统，涵盖文化、社会制度、价值观念等。在本题中，社会工作者小秦计划探索小丽的家庭与学校之间的互动关系，家庭和学校都属于小丽直接参与