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计算机组成原理实验教学面临的挑战与解决方案
说明
目前，计算机组成原理实验教学中的评价体系往往较为单一，主要侧重于实验报告的撰写和操作过程的记录，缺乏对学生创新能力、问题解决能力及团队协作能力等综合素质的评价。这种评价方式虽然能一定程度上反映学生对知识点的掌握情况，但无法全面评价学生的实际能力和潜力。
尽管计算机组成原理课程在各大院校中都有开设，但许多教师在学科内容、教学方法和技术应用方面的更新速度较慢，未能及时跟进学科发展的新趋势。教师个人的专业发展和持续学习能力的不足，直接影响到实验教学的质量和效果。
在传统教学模式中，学生的实验表现和成绩
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