大班语言活动教案漏版.pptxVIP

添加文档副标题大班语言活动教案：绘本《漏》汇报人：

目录01.绘本《漏》简介02.教案设计03.活动目标04.教学方法05.互动环节设计06.评估与反馈

01绘本《漏》简介

故事梗概《漏》发生在一个古老的村庄，描述了村民对“漏”的恐惧和想象。故事背景设定故事中出现的勇敢的老虎和机智的贼，是推动情节发展的关键角色。主要人物介绍贼和老虎分别因“漏”而陷入一系列误会和惊险的追逐中。情节发展概述最终，故事以一个意想不到的幽默结局收尾，揭示了“漏”的真相。故事结局揭示

主题与教育意义《漏》通过幽默的情节，讲述了小偷和老虎的滑稽追逐，揭示了勇气与智慧的重要性。01绘本《漏》的主题绘本中的细节丰富，引导孩子们仔细观察，培养他们的观察力和注意力。02教育意义：培养观察力通过故事中事件的连锁反应，孩子们可以学习到因果关系，理解行为与后果之间的联系。03教育意义：理解因果关系

02教案设计

教学目标理解故事情节通过绘本《漏》的阅读，学生能够理解故事的基本情节和主要角色。培养语言表达能力学习基本的阅读技巧引导学生学习如何通过插图和文字结合来理解故事，掌握基本的阅读技巧。学生能够用自己的话复述故事，提高语言组织和表达能力。激发想象力和创造力通过讨论绘本中的奇幻元素，激发学生的想象力和创造力。

教学准备选择适合大班幼儿理解的《漏》绘本版本，确保内容生动有趣，图文并茂。选择合适的绘本版本设计与绘本故事相关的角色扮演或情境模拟游戏，激发幼儿参与和表达的兴趣。设计互动游戏环节准备与绘本内容相关的教具，如角色面具、场景卡片，增强教学互动性。准备教学辅助材料

教学流程通过提问和讨论，激发孩子们对绘本《漏》的兴趣，为阅读活动做铺垫。导入活动孩子们分组进行角色扮演，通过表演加深对绘本内容的理解和记忆。角色扮演老师带领孩子们一起阅读绘本《漏》，注意语速和语调，引导孩子们理解故事情节。绘本阅读活动结束前，让孩子们分享自己的感受和学到的知识，老师进行总结和点评。总结分03活动目标

语言能力目标01挑选适合大班儿童理解的《漏》绘本版本，确保内容生动有趣，图文并茂。02准备与绘本内容相关的教具，如角色面具、场景图卡，增强教学互动性。03设计与绘本故事相关的角色扮演或情境模拟游戏，激发孩子们的学习兴趣。选择合适的绘本版本准备教学辅助材料设计互动游戏环节

认知发展目标通过提问和讨论激发学生对绘本《漏》的兴趣，为新课做铺垫。导入新课01引导学生细致观察绘本画面，理解故事情节，培养阅读理解能力。绘本阅读指导02学生分组进行角色扮演，通过表演加深对绘本内容的理解和记忆。角色扮演活动03引导学生分享阅读感受，总结故事寓意，培养批判性思维能力。总结与反思04

情感态度目标通过绘本《漏》的阅读，学生能够复述故事的主要情节，理解故事的发展顺序。理解故事情节学生能够学习并掌握故事中出现的新词汇，丰富语言表达能力。词汇积累通过讨论故事中的角色和事件，培养学生的同情心和正义感。情感态度培养鼓励学生想象故事的其他可能性，激发他们的创造性思维和想象力。创造性思维激发

04教学方法

讲述与引导绘本《漏》的主题《漏》通过幽默的情节，讲述了小偷和老虎误入一个有“漏”的房子，引发一系列搞笑误会的故事。0102培养孩子的想象力绘本中的夸张情节和生动插图能够激发孩子们的想象力，让他们在阅读中自由发挥。03教育孩子诚实守信故事中通过角色的互动和结局，传达了诚实守信的重要性，对孩子的道德教育有积极影响。

角色扮演《漏》发生在一个古老的村庄，描述了村民对“漏”的恐惧和想象。故事背景设事中出现的勇敢的老虎和机智的贼，是推动情节发展的关键角色。主要人物介绍贼和老虎先后进入村庄，引发了一系列误会和冲突，最终导致了意想不到的结局。情节发展概述《漏》通过幽默诙谐的方式，揭示了人们对于未知的恐惧以及真相与表象之间的差异。故事主题与寓意

图片与实物辅助通过提问或讲述与《漏》相关的小故事，激发孩子们对绘本的兴趣和好奇心。导入新课引导孩子们逐页阅读绘本《漏》，并适时提出问题，帮助他们理解故事情节。绘本阅读指导组织孩子们进行角色扮演，让他们通过表演来加深对绘本内容的理解和记忆。角色扮演活动在活动的最后，引导孩子们分享阅读感受，总结绘本《漏》的寓意，并进行反思。总结与反思

05互动环节设计

问题讨论理解故事情节通过绘本《漏》的学习，学生能够复述故事的主要情节，理解故事发展。创造性思维激发鼓励学生想象故事的其他可能结局，培养他们的创造性思维和想象力。词汇积累情感态度培养学生能够学习并掌握与故事相关的词汇，如“漏”、“追赶”等，丰富语言表达。通过讨论故事中的角色行为，引导学生培养同情心和正义感。

小组合作设计与绘本故事相关的角色扮演或情景模拟游戏，让幼儿在玩中学。准备与绘本内容相关的教具，如动物面具、声音模