2024年江西省九江市九江县狮子镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年江西省九江市九江县狮子镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列社会工作计划中，突出体现社会工作“促进发展目标”的是()

A.自闭症儿童音乐治疗计划

B.青少年网络成瘾干预计划

C.老年人自杀危机干预计划

D.新居民子女成长向导计划

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作“促进发展目标”的理解以及对各选项计划的分析判断。社会工作的促进发展目标强调帮助服务对象实现自身发展，挖掘潜能，提升能力，以更好地适应社会生活。选项A的自闭症儿童音乐治疗计划，重点在于通过音乐治疗改善自闭症儿童的症状，主要目标是针对儿童的特殊状况进行治疗和干预，并非突出促进其全面发展，更多的是侧重于解决现存的障碍问题。选项B的青少年网络成瘾干预计划，主要是针对青少年网络成瘾这一不良行为进行纠正和干预，以帮助他们摆脱网络成瘾的困境，恢复正常的生活和学习状态，其核心是解决成瘾问题，而非着眼于促进青少年的发展。选项C的老年人自杀危机干预计划，是在老年人面临自杀危机这一紧急且严重的情况下采取的干预措施，目的是防止老年人自杀，保障其生命安全，主要是应对危机情况，没有体现促进老年人发展的目标。而选项D的新居民子女成长向导计划，其核心在于为新居民子女提供成长方面的引导。这有助于新居民子女更好地融入新环境，挖掘自身潜能，提升各方面的能力，促进他们在知识、技能、心理等多方面的发展，突出体现了社会工作“促进发展目标”。综上，正确答案是D。

2、违反劳动保障法律的行为两年内未被劳动保障行政部门发现，也未被举报的，劳动保障行政部门不再查处，属于劳动保障监察程序的()。

A.调查期限

B.处理方式

C.告知程序

D.时效问题

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对劳动保障监察程序相关概念的理解。劳动保障监察程序包含多个方面，如调查期限、处理方式、告知程序和时效问题等。本题中提到违反劳动保障法律的行为在两年内未被劳动保障行政部门发现，也未被举报，劳动保障行政部门就不再查处，这明显涉及到时间限制和法律追溯的范围界定。调查期限通常是指在启动监察后进行调查工作的时间限定，与题干所描述的两年未发现未举报就不再查处的整体时效概念不同；处理方式侧重于对违法行为采取何种具体的处置手段，并非题干所强调的核心内容；告知程序则是关于向相关主体告知监察情况、处理结果等的程序规定，也与本题主旨不符。而时效问题正是指法律规定的一定时间范围对某种行为是否进行处理的限定，题干中两年的时间节点以及不再查处的规定，完全符合时效问题的特征。所以这道题的正确答案是D。

3、根据公共租赁住房和廉租住房并轨政策，已建成并分配入住的廉租住房统一纳入公共租赁住房管理，其租金水平按()标准执行。

A.原有租金

B.现在租金

C.市场租金

D.家庭收入

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对公共租赁住房和廉租住房并轨政策中租金执行标准的理解。公共租赁住房和廉租住房并轨政策实施后，已建成并分配入住的廉租住房统一纳入公共租赁住房管理。从政策的稳定性和保障居民住房权益角度来看，选择原有租金标准执行是合理的。若采用现在租金标准，由于市场变化等因素，可能导致租金的不确定性增加，给已入住的廉租住房居民带来经济压力；市场租金往往较高，对于原本享受廉租住房的家庭来说负担过重，不符合保障低收入群体住房需求的政策初衷；按家庭收入来执行租金标准在实际操作中会面临诸多复杂问题，且缺乏明确的统一尺度。而按原有租金标准执行，既保障了已入住家庭的既得权益，又维护了政策的连贯性和稳定性，所以答案是A。

4、社会工作者应充分认识和理解服务对象个体在生理、心理和社会文化等各方面存在的差异，给予服务对象关心和尊重，这体现了社会工作专业价值观的()

A.服务大众

B.注重能力培养和再学习

C.待人真诚和守信

D.强调服务对象个人的尊严和价值

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作专业价值观具体内容的理解与区分。解题关键在于准确把握题干中所描述的行为与各个选项价值观的匹配度。首先分析选项A，服务大众强调的是社会工作者要为社会大众提供服务、解决问题，关注的是服务的广泛对象群体，而题干重点在于对服务对象个体差异的认识和尊重，并非强调服务大众这一范畴，所以A选项不符合题意。接着看选项B，注重能力培养和再学习侧重于社会工作者自身要不断提升专业能力和持续学习，以更好地开展工作，这与题干中对服务对象个体差异给予关心和尊重的内容没有直接关联，故B选项可排除。再看选项C，待人真诚和守信强调的是在与服务对象交往过程中秉持真诚、守信的态度，题干主要强调的是对服务对象个体差异的尊重，并非侧重于真诚和守信方面，因此C选项也不正确。最后看选项D，强调服务对象个人的尊严和价值，这与题干中社会工作者充分认识和理解服务对象个体在生理、心理和社会文化