2024年河南省周口市项城市永丰乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

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2024年河南省周口市项城市永丰乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、中金所5年期国债期货一般交易日的当日结算价为()。

A.最后一小时成交价格按照成交量的加权平均值

B.最后半小时成交价格按照成交量的加权平均值

C.最后一分钟成交价格按照成交量的加权平均值

D.最后三十秒成交价格按照成交量的加权平均值

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对中金所5年期国债期货一般交易日当日结算价计算方式的掌握。正确选项是A。对于国债期货当日结算价的确定,是金融期货交易结算的重要环节,其计算方式有着明确规定。从市场交易实际来看,以最后一小时成交价格按照成交量的加权平均值作为当日结算价是具有合理性的。最后一小时的交易时间相对较长,能较为全面地反映该交易日内的市场供需和价格波动情况,使得结算价更能体现市场的真实交易状态。相比之下,最后半小时、最后一分钟或最后三十秒的时间区间过短,交易情况可能受突发因素或个别交易行为的影响较大,不能充分代表全天的市场状况,若以此来计算结算价,可能会导致结算价与实际市场价格偏差较大,影响交易结算的公平性和准确性。所以,答案是A选项。

2、在社会工作者的推动下,某市“自闭症儿童”的母亲们组成了一个交流信息、情感的小组。社会工作者希望通过小组服务,鼓励她们分享经验并协助解决彼此的问题。根据上述内容,此小组的类型是()。

A.治疗小组

B.支持小组

C.教育小组

D.成长小组

【答案】:B

【解析】本题主要考查对不同小组类型的理解与区分。我们需依据题干中小组的特征,将其与各种小组类型的定义进行匹配。首先看治疗小组,它通常聚焦于解决组员的心理、行为等方面的问题,通过专业治疗方法帮助组员改变和康复。而题干中并未体现出对母亲们进行专业治疗的相关内容,所以该小组不属于治疗小组。再看教育小组,主要是通过知识传授、技能培训等方式,提高组员的知识和能力水平。题干里没有涉及到知识讲授和技能训练的信息,因此也不符合教育小组的特征。成长小组则侧重于帮助组员挖掘自身潜力,实现自我成长和发展。但题干中并没有突出母亲们自我成长和潜力挖掘的内容,所以也不是成长小组。最后看支持小组,它是由具有相同问题或经历的人组成,成员之间相互交流信息、分享经验、给予情感支持,并协助解决彼此的问题。题干中提到“自闭症儿童”的母亲们组成小组交流信息、情感,且社会工作者鼓励她们分享经验并协助解决彼此问题,这与支持小组的特点完全相符。综上,此小组的类型是支持小组,答案选B。

3、某企业工会在年末调查中发现部分入职2~3年的职工对未来发展有些迷茫,不知道未来如何发展。根据调查,企业社会工作者对这部分职工进行职业生涯规划的指导,但是每个人反映的情况和困难又不太一样,最后社会工作者为职工设计了小组辅导,在开展小组辅导时第一步需要做()。

A.确定目标

B.招募组员

C.需求评估

D.制作小组计划

【答案】:C

【解析】该题围绕企业社会工作者为入职2-3年对未来发展迷茫的职工开展小组辅导的起始步骤展开。在开展小组工作时,需求评估是至关重要的第一步。只有先对职工的具体情况和需求进行全面、深入的评估,才能准确把握他们面临的问题。若不进行需求评估,就无法明确目标。因为目标是基于需求来确定的,缺乏需求依据,目标可能偏离实际。招募组员也失去了针对性,不清楚要招募什么样的职工。制作小组计划更是无本之木,缺乏需求支撑,计划难以具有实用性和有效性。所以开展小组辅导第一步应做需求评估,答案选C。

4、根据《关于加强与改进城市社区居民委员会建设工作的意见》,下列关于社区居民委员会建设的说法中,错误的是()

A.新建住宅区居民入住率达到30%的,应及时成立社区居民委员会

B.社区党组织班子成员、社区居民委员会成员与业主委员会成员可以交叉任职

C.居民委员会可以分设若干居民小组,小组长由居民小组推选

D.辖区人口较多、社区管理和服务任务较重的社区居民委员会,根据工作需要可建立社区服务站

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对《关于加强与改进城市社区居民委员会建设工作的意见》中社区居民委员会建设相关内容的理解。下面对各选项进行具体分析。选项A:新建住宅区居民入住率达到50%的,应及时成立社区居民委员会,而非30%,所以该选项说法错误。选项B:社区党组织班子成员、社区居民委员会成员与业主委员会成员进行交叉任职,有利于加强社区不同组织间的协作与沟通,提高社区管理和服务效率,该说法正确。选项C:居民委员会分设若干居民小组,并由居民小组推选小组长,这是符合民主程序和社区管理实际需求的常见做法,该说法正确。选项D:对于辖区人口较多、社区管理和服务任务较重的社区居民委员会,根据工作需要建立社区服务站,可以更好地为居民提供多样化的服务,该说法正确。综上,本题答案选A。

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