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2024年河南省信阳市光山县罗陈乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小王定期组织企业女工学习有关女性工作的法律法规。在女工们学习的下列政策法规中,居于主体地位的是()。

A.《中华人民共和国劳动法》

B.《中华人民共和国妇女权益保障法》

C.《中华人民共和国宪法》

D.《中华人民共和国慈善法》

【答案】:B

【解析】本题考查对涉及女性工作相关政策法规地位的理解。对于企业女工学习有关女性工作的法律法规这一情境,需分析每个选项所涉及法规的核心要点和适用范围,从而判断哪部法规居于主体地位。选项A《中华人民共和国劳动法》,它是调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的社会关系的法律规范总称,虽然涵盖了劳动领域的诸多方面,但并非专门针对女性权益保障,不能突出在女性工作法规中的主体地位。选项C《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法,具有最高的法律效力,它是其他法律的立法依据,但它规定的是国家根本性、全局性的问题,比较宏观,对女性工作权益的具体规定不够直接和详尽,所以也不是居于主体地位的法规。选项D《中华人民共和国慈善法》主要是为了发展慈善事业,弘扬慈善文化,规范慈善活动,保护慈善组织、捐赠人、志愿者、受益人等慈善活动参与者的合法权益,与女性工作的法律法规并无直接关联。而选项B《中华人民共和国妇女权益保障法》,其立法目的就是为了保障妇女的合法权益,促进男女平等和妇女全面发展,充分发挥妇女在全面建设社会主义现代化国家中的作用。该法对妇女在政治、文化教育、劳动和社会保障等各个领域的权益都作出了详细规定,在保护女性工作相关权益方面具有针对性和专业性,所以在企业女工学习的有关女性工作的法律法规中居于主体地位。综上,本题的正确答案是B。

2、在个案服务中,社会工作者收集资料后,一方面要从生理、心理和社会等不同层面作横向分析,另一方面要从服务对象问题的形成、发展与变化作纵向分析。社会工作者这样做的目的是()。

A.链接资源

B.预估问题

C.进行转介

D.建立关系

【答案】:B

【解析】在个案服务里,社会工作者收集资料后开展多维度分析具有重要意义。从生理、心理和社会等不同层面作横向分析,能全面了解服务对象当前在各个方面的状况与存在的问题。从服务对象问题的形成、发展与变化作纵向分析,则有助于把握问题的来龙去脉以及动态变化。这种全方位的分析能够让社会工作者准确判断服务对象面临问题的性质、程度、成因等,从而对问题进行精准预估。链接资源是在明确问题后采取的行动,旨在为服务对象解决问题提供支持;进行转介是在自身无法解决服务对象问题时的处理方式;建立关系主要在收集资料之前进行,以获取服务对象信任从而顺利开展后续工作。所以本题应选B。

3、高考在即,学校社工小刘为帮助学生们克服考试恐惧情绪进行系统脱敏训练,其中包括了()

A.抗压训练和放松训练

B.想象脱敏和现实脱敏

C.统一赋能和题海训练

D.抗压训练和想象脱敏

【答案】:B

【解析】本题主要考查学校社工对学生进行系统脱敏训练所包含的内容。系统脱敏疗法是一种行为治疗方法,主要用于治疗恐惧、焦虑等情绪障碍,其原理是通过逐渐暴露于引起恐惧或焦虑的刺激情境,并同时进行放松训练,以减轻或消除个体的恐惧反应。选项A中,抗压训练侧重于提高个体承受压力的能力,放松训练主要是帮助个体缓解身体和心理的紧张状态,它们并非系统脱敏训练的核心内容。选项C中,统一赋能更多是一种激发群体能力和潜力的方式,题海训练通常是一种学习策略,用于巩固知识和提高解题能力,这两者都与系统脱敏训练的概念不相关。选项D中,抗压训练不是系统脱敏训练的关键组成部分。而选项B,想象脱敏是让患者在想象中逐渐接触引起恐惧的刺激,同时进行放松训练;现实脱敏则是让患者在实际情境中面对恐惧刺激,同样结合放松训练。想象脱敏和现实脱敏是系统脱敏训练的两个重要环节,符合系统脱敏训练的步骤和方法。综上,正确答案是B。

4、()通过帮助小组组员学习新知识、新方法,或补充相关知识之不足,促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法并找到解决方式.从而实现小组组员的发展目标。

A.治疗小组

B.成长小组

C.支持小组

D.教育小组

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对不同类型小组特点的理解与区分。教育小组的核心功能在于帮助小组组员学习新知识、新方法,或是补充相关知识的不足。在教育小组中,通过专业引导和知识传授,能促使组员改变对自身问题的不正确看法,从而寻找到有效的解决方式,最终实现组员的发展目标。治疗小组重点在于针对组员的心理、行为等问题进行治疗和矫正;成长小组着重促进组员个人的成长与发展,更多是挖掘内在潜力;支持小组则主要是通过组员间的相互支持来应对共同的困难和问题。所以综合来看,符合题干描述的应是教育小组,答案选D。

5、老秦因年老体弱,

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