2024年河北省石家庄市灵寿县南营乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年河北省石家庄市灵寿县南营乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、志愿者训练包括知识、技巧和（）三方面的灌输和交流。

A.思想

B.态度

C.行为

D.能力

【答案】：B

【解析】本题主要考查对志愿者训练内容的理解。志愿者训练是一个系统且全面的过程，旨在使志愿者具备良好的服务能力和素质。其涵盖知识、技巧以及态度这三个重要方面。知识的灌输是基础，能让志愿者了解相关服务领域的基本信息、背景知识等，为其行动提供理论支撑。技巧的传授则聚焦于实际操作层面，使志愿者掌握在服务过程中所需的具体方法和技能，从而更高效地完成任务。而态度在志愿者服务中起着至关重要的作用。积极的态度能促使志愿者以热情、耐心和责任心去对待服务对象和工作，增强他们的奉献精神和服务意识。相比之下，思想过于宽泛，行为是知识、技巧和态度综合作用的外在表现，能力则是知识和技巧的综合体现。因此，本题应选态度，答案为B。

2、某基金会是一家公募基金会。2007年该基金会的总收入为3亿元人民币。、根据

A.1.5亿元

B.1.8亿元

C.2.1亿元

D.2.4亿元

【答案】：C

【解析】本题考查对公募基金会相关资金规定的理解与运用。公募基金会有着特定的资金使用和留存规则。一般而言，公募基金会每年用于从事章程规定的公益事业支出，不得低于上一年总收入的70%。在本题中，已知某基金会是公募基金会，2007年该基金会的总收入为3亿元人民币。按照规定，该基金会2008年用于从事章程规定的公益事业支出应不低于上一年（2007年）总收入的70%，那么计算可得3亿×70%=2.1亿元。分析各个选项，A选项1.5亿元低于应支出的2.1亿元，不符合规定；B选项1.8亿元同样低于标准；D选项2.4亿元虽然高于规定标准，但题目求的是最低支出金额；而C选项2.1亿元恰好是按照规定计算得出的最低支出标准，所以答案选C。

3、根据《社会团体登记管理条例》的规定，下列关于社团登记管理机关的表述正确的是()。

A.某大学校园内部成立的学生社团须到市级登记管理机关登记

B.A省和B省联合成立某社会团体时，须向经济较发达的一方省级登记管理机关登记

C.在某市成立的社会团体应向本市的登记管理机关登记

D.A市和B市联合成立某社会团体时，向A市或B市登记管理机关登记即可

【答案】：C

【解析】本题主要考查对《社会团体登记管理条例》中社团登记管理机关相关规定的理解。下面对各选项进行逐一分析。A选项，大学校园内部成立的学生社团，通常属于学校内部的团体组织，一般由学校相关部门进行管理，并不需要到市级登记管理机关登记，所以A选项错误。B选项，当A省和B省联合成立某社会团体时，应当向国务院民政部门登记，而非向经济较发达的一方省级登记管理机关登记，所以B选项错误。C选项，依据规定，在某市成立的社会团体，应当向本市的登记管理机关登记，该选项表述正确。D选项，A市和B市联合成立某社会团体时，应该向这两市的共同上一级登记管理机关登记，而不是向A市或B市登记管理机关登记即可，所以D选项错误。综上，正确答案是C。

4、根据《社区矫正实施办法》，下列对未成年人实施社区矫正的说法中，正确的是（）

A.对未成年人的社区矫正应当与成年人分开进行

B.未成年人的社区矫正应当由其就读学校负责实施

C.未成年社区矫正人员的矫正小组应当有法官参加

D.未成年社区矫正人员的矫正宣告应当公开进行

【答案】：A

【解析】该题主要考查对未成年人实施社区矫正相关规定的理解。依据《社区矫正实施办法》，对未成年人的社区矫正应遵循特殊的规定与原则。选项A正确，将未成年人的社区矫正与成年人分开进行，是为了避免交叉影响，更好地保护未成年人权益，给予他们更适宜的矫正环境和方式。选项B错误，未成年人的社区矫正由专门的社区矫正机构负责实施，并非就读学校，学校可在一定程度上配合，但不承担实施职责。选项C错误，未成年社区矫正人员的矫正小组通常要有熟悉青少年成长特点的人员参加，但并不一定必须有法官。选项D错误，考虑到未成年人的身心特点和保护其隐私、名誉等方面，矫正宣告不应公开进行。综上，答案选A。

5、为了解决社区中存在的“破墙开店”难题，社会工作者带领社区居民多次召开“议事会”。每次开会时，居民都积极发言，但讨论过程中各执己见，争论不休，未能达成共识。针对这种情况，社会工作者应采取的策略是（）。

A.提高社区居民的参与能力

B.提升社区居民的参与意愿

C.促进社区居民对参与价值的肯定

D.增加社区居民的参与信心

【答案】：A

【解析】本题主要探讨社会工作者在面对社区“议事会”讨论未达成共识这一情况时应采取的策略。在社区“议事会”中，居民虽积极发言，但各执己见、争论不休而无法达成共识，这说明居民并非缺乏参与意愿、对参与价值不肯定或者缺乏参