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2024年贵州省望谟县事业单位公开招聘中小学教师35名笔试题带答案

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

分析：1903年，桑代克出版《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，他也因此被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学代表人物；布鲁纳强调认知结构学习理论；加涅对学习进行了分类并提出信息加工学习理论。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B

分析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。孔子是儒家学派创始人，有诸多教育思想但未最早使用该词；许慎在《说文解字》中对“教”“育”分别解释；朱熹对教育有很多见解和阐述但不是最早用“教育”一词的人。

3.学校教育产生于（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

答案：B

分析：在奴隶社会，随着生产力的发展，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育。原始社会教育特点是无阶级性、教育与生产劳动相结合等，没有学校教育；封建社会和资本主义社会的学校教育是在奴隶社会学校教育基础上发展而来的。

4.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力

B.政治经济制度

C.文化

D.人口

答案：B

分析：政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利、教育目的的性质和思想品德教育的内容等，是决定教育性质的根本因素。生产力是教育发展的物质基础，影响教育的规模和速度等；文化影响教育目的的确立、教育内容的选择等；人口对教育有一定影响，如人口数量影响教育规模等。

5.教师的根本任务是（）

A.教学

B.班级管理

C.教书育人

D.传授知识

答案：C

分析：教师的根本任务是教书育人，既要传授知识和技能，又要对学生进行思想品德教育。教学是教师的主要工作之一；班级管理是班主任的重要工作；传授知识只是教师工作的一个方面。

6.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

答案：A

分析：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，其中心问题是开设哪些科目，即课程设置。各门学科开设的顺序、教学时间等也是课程计划的内容，但不是中心问题；教学方法不属于课程计划范畴。

7.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能真正掌握知识。感知教材是教学的起始阶段；巩固知识是为了防止遗忘，使知识系统化；运用知识是将所学知识应用到实际中，培养学生解决问题的能力。

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D

分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。其他选项中的矛盾也是德育过程中存在的矛盾，但不是基本矛盾。

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，良好的班集体具有强大的教育力量。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是针对不同学生的特点进行教育；统一多方面的教育力量是整合各种教育资源，共同促进学生发展。

10.下列哪种学习策略属于元认知策略（）

A.画线

B.计划策略

C.做笔记

D.列提纲

答案：B

分析：元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。画线、做笔记属于认知策略中的复述策略和精加工策略；列提纲属于认知策略中的组织策略。

11.当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在的功能，这种现象称为（）

A.功能固着

B.定势

C.原型启发

D.酝酿效应

答案：A

分析：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态；原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发；酝酿效应是指当一个人长期致力于某一问题解决而又百思不得其解时，如果他暂时停下来去做别的事情，一段时间之后，他可能会忽然想到解决的办法。

12.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作、交头接耳等行为，