2024年江西省景德镇市乐平市十里岗乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年江西省景德镇市乐平市十里岗乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、学校社会工作者小李为小学生提供小组服务，针对煤气使用，交通出行，游泳等日常生活中的安全隐患进行教育，提高学生的安全意识。从学龄儿童的特点看，该小组的主要目的是（）

A.防范校园暴力问题

B.避免儿童性侵问题

C.减少儿童功利问题

D.预防儿童意外伤害

【答案】：D

【解析】本题主要考查对学龄儿童特点以及小组服务目的的理解。学校社会工作者小李开展的小组服务，围绕煤气使用、交通出行、游泳等日常生活中的安全隐患对小学生进行教育，目的在于提高学生安全意识。从选项来看，A选项防范校园暴力问题，题干中并未涉及校园暴力相关内容，该小组服务活动重点不在此；B选项避免儿童性侵问题，材料里没有体现针对儿童性侵的防范教育；C选项减少儿童功利问题与题干所强调的日常生活安全隐患教育没有关联。而D选项预防儿童意外伤害，煤气使用不当、交通出行以及游泳等活动都可能导致儿童意外伤害，通过开展相关安全教育提高学生安全意识，正是为了预防此类意外伤害的发生。所以正确答案为D。

2、社会工作的专业伦理观主要受个别化和集体化的影响，这两种观点分别属于（）。

A.心理学与社会学

B.社会学与心理学

C.生物学与伦理学

D.伦理学与生物学

【答案】：A

【解析】这道题考查的是社会工作专业伦理观所受影响的理论归属。首先分析题目，其核心是明确个别化和集体化这两种观点分别对应的学科。个别化强调个体的独特性、心理特征、行为模式等，心理学主要研究个体的心理过程和行为，关注个体的认知、情感、动机等方面，所以个别化观点更倾向于心理学范畴。而集体化侧重于社会群体、社会结构、社会关系等，社会学以社会为研究对象，探讨社会现象、社会制度、社会互动等，集体化观点与社会学的研究重点相契合。选项B将两者归属颠倒；选项C中的生物学主要研究生命现象和生物活动规律，与个别化和集体化观点关联不大；选项D同理，也不符合这两种观点的理论归属。因此，答案选A。

3、小李是儿童福利院负责家庭寄养服务的社会工作者．在对寄养家庭进行跟踪回访时，从村委会和邻居那里了解到，有一户寄养家庭的家长经常用讽刺、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教。此时，小李应采取的正确做法是()。

A.向派出所报案

B.终止该家庭寄养

C.为家长提供培训

D.要求村委会严格监管

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者在面对寄养家庭不当管教残疾儿童情况时应采取的正确做法。寄养家庭的家长经常用讽刺、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教，这种行为严重损害了残疾儿童的身心健康和合法权益。儿童福利院的家庭寄养服务旨在为儿童提供良好、健康的成长环境，保障儿童的权益是首要任务。选项A，向派出所报案，这种方式在没有明确涉及严重违法犯罪行为时，并非最恰当的处理方式，题干中主要体现的是不当管教，未达到需派出所介入的程度。选项C，为家长提供培训，对于这种已经出现伤害性管教行为的情况，仅提供培训可能无法及时有效保障残疾儿童的权益，无法立即制止当下可能持续的伤害。选项D，要求村委会严格监管，村委会的监管力度和效果可能有限，不能从根本上解决残疾儿童可能继续遭受伤害的问题。而选项B，终止该家庭寄养，能够及时将残疾儿童从不良环境中解救出来，避免其继续受到不当对待，最大程度保障了儿童的安全和权益，是最为正确和及时的做法。所以本题正确答案为B。

4、通过布雷德绍提出的四种需要的类型来界定社区需求时，服务对象觉得有需要，但有关专家、政府行政人员却不觉得是必需的案例是（）。

A.家庭暴力受虐者庇护所

B.改善社区治安

C.老年人理发

D.社区精神文明建设

【答案】：C

【解析】本题主要考查利用布雷德绍提出的四种需要类型来界定社区需求时不同案例的特点。布雷德绍提出了四种需要的类型，分别为感觉性需要、表达性需要、规范性需要和比较性需要。其中感觉性需要是指当个人被问及是否需要某一特定服务时，其反应就是感觉性需要。接下来分析各选项：-A选项家庭暴力受虐者庇护所，无论是从服务对象的感受，还是从专家、政府行政人员的角度来看，这对于保障家庭暴力受虐者的安全和权益是非常必要的，是大家普遍认可的社区需求。-B选项改善社区治安，良好的治安环境是社区稳定和居民安全的重要保障，服务对象有需求，专家和政府行政人员也会认为这是必需的社区建设内容。-C选项老年人理发，从服务对象即老年人自身角度，他们可能觉得有定期理发的需求，但是在有关专家和政府行政人员看来，这可能并非是社区必须要提供服务来满足的需求，主要还是依靠市场上的理发服务来解决，符合题目中服务对象觉得有需要，但有关专家、政府行政人员却不觉得是必需的情况。-D选项社区精神文明建设，这对于提升社区的文化氛围、居民的道德素质和生活质量