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2024年河北省邢台市桥东区市高新技术开发区招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、吴洪斌今年14岁,自小因为脑瘫造成残疾,走路略有不便,受到周围人的嘲笑。面对这样的青少年,社会工作者应坚持()的工作原则。

A.注重青少年的个别需求

B.接纳与关爱青少年

C.尊重青少年的价值与尊严

D.协助青少年快速适应社会

【答案】:B

【解析】本题主要考查社会工作者针对特定青少年群体应遵循的工作原则。题干中吴洪斌因脑瘫残疾,走路不便还遭受周围人嘲笑,其处境较为特殊且可能存在心理创伤。选项A,注重青少年的个别需求,强调根据不同青少年的独特特点和需求开展工作,但本题核心并非强调满足其个体独特需求,而是应给予的基本态度,故A项不符合。选项B,接纳与关爱青少年,对于像吴洪斌这样因残疾遭受嘲笑的青少年,社会工作者需要以接纳和关爱的态度去对待他,让他感受到尊重与温暖,缓解其可能存在的心理压力,该选项符合题意。选项C,尊重青少年的价值与尊严,虽然尊重价值与尊严很重要,但接纳与关爱更能体现社会工作者面对有特殊遭遇青少年的积极主动态度和行动,相比之下,B项更能体现针对本题情境的关键原则,所以C项不合适。选项D,协助青少年快速适应社会,吴洪斌目前面临的主要问题不是适应社会的快慢,而是需要得到他人的理解和关怀,故D项不正确。综上,答案选B。

2、社会工作者在开展社区工作中,以专家的角色收集资料,进行社区分析与诊断,制订服务目标,组织开展各项工作并进行评估。社会工作者所采用的是()。

A.社会策划模式

B.地区发展模式

C.社区照顾模式

D.社会行动模式

【答案】:A

【解析】本题主要考查对不同社区工作模式特点的理解与区分。解题的关键在于明确各选项所代表模式中社会工作者的角色特点,并与题干中社会工作者的行为进行对比。首先分析选项A,社会策划模式中,社会工作者扮演专家的角色。他们需要收集资料,对社区情况进行深入分析与诊断,在此基础上制订服务目标,组织开展各项工作,最后还需对工作成果进行评估。这与题干中描述的社会工作者行为完全相符。接着看选项B,地区发展模式强调居民的参与和合作,社会工作者主要是协助居民表达需求、发掘社区资源,促进居民之间的沟通与合作,并非以专家角色主导资料收集、目标制订等工作。再看选项C,社区照顾模式重点是为有需要的人提供照顾和支持,社会工作者的主要职责是连接社区资源、协调服务提供者和服务对象之间的关系,并非像题干那样进行社区分析、制订目标等专家式操作。最后看选项D,社会行动模式旨在通过集体行动,改变不公平的社会结构和政策,社会工作者主要是组织和动员居民采取行动,而不是进行社区分析、制订服务目标等工作。综上所述,正确答案是A,即社会工作者所采用的是社会策划模式。

3、社会工作者小李在辅导小学生小明时,只要小明按时完成作业,小李就及时给予表扬和鼓励。半年之后,小明养成了按时完成作业的良好习惯。小李的做法是基于()

A.米德的自我理论

B.皮亚杰的认知发展理论

C.斯金纳的操作行为理论

D.埃里克森的人类发展阶段论

【答案】:C

【解析】这道题考查对不同理论的理解和应用判断。解题关键在于分析题干中社会工作者小李的做法特点,并与各个选项对应的理论进行匹配。首先看选项A,米德的自我理论重点在于阐述自我的形成和发展,关注个体如何通过与他人互动来构建自我概念,与题干中通过奖励强化行为以养成习惯的做法并无直接关联。再看选项B,皮亚杰的认知发展理论主要聚焦于儿童认知能力的发展阶段和机制,强调儿童在认知过程中的主动建构,没有涉及到通过特定行为奖励来塑造习惯的内容,所以该选项不符合。接着看选项C,斯金纳的操作行为理论指出,通过对某种行为给予积极或消极的强化,可以影响该行为出现的频率。在本题中,小李只要小明按时完成作业就及时给予表扬和鼓励,这属于积极强化。经过半年时间,小明养成了按时完成作业的良好习惯,这正是斯金纳操作行为理论的典型应用,该选项符合题意。最后看选项D,埃里克森的人类发展阶段论着重描述个体在不同发展阶段面临的心理社会冲突及相应的发展任务,和题干中基于强化来培养习惯的做法不相符。综上,答案是C,因为只有斯金纳的操作行为理论能准确解释小李通过强化手段帮助小明养成按时完成作业习惯这一现象。

4、消防应急广播系统与火灾声警报器分时交替工作时,消防应急广播的单次语音播放时间宜为()s

A.5~10

B.10~30

C.30~60

D.8~20

【答案】:B

【解析】本题主要考查消防应急广播系统与火灾声警报器分时交替工作时,消防应急广播单次语音播放时间的相关知识。在消防应急领域,合理设置消防应急广播的单次语音播放时间对于有效传达信息至关重要。选项A中5-10秒的时间过短,在如此短的时间内难以完整、清晰地传达关键的消防应急信息

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