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2024年河北省唐山市滦南县南堡镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、《社会保险法》明确规定,特殊人群的城镇居民基本医疗保险的个人缴费部分由政府给予补贴,下列不属于这些特殊人群的是()
A.享受最低生活保障的人
B.丧失劳动能力的残疾人
C.低收入家庭60周岁以上的老年人和未成年人
D.不属于城镇职工基本医疗保险覆盖范围的学生(包括职业高中、中专、技校学生)
【答案】:D
【解析】本题主要考查《社会保险法》中特殊人群的城镇居民基本医疗保险个人缴费补贴相关知识。《社会保险法》规定,特殊人群的城镇居民基本医疗保险的个人缴费部分由政府给予补贴。选项A,享受最低生活保障的人,其经济状况较差,生活面临一定困难,将其列为特殊人群由政府补贴医保个人缴费部分,有助于保障其基本医疗权益。选项B,丧失劳动能力的残疾人,由于身体原因在生活和经济上往往较为困难,给予医保缴费补贴体现了对这一弱势群体的关怀。选项C,低收入家庭60周岁以上的老年人身体机能下降,患病几率较高;未成年人处于成长阶段,医保保障也十分必要。将他们纳入特殊人群给予补贴,是出于保障其医疗需求的考虑。而选项D,不属于城镇职工基本医疗保险覆盖范围的学生(包括职业高中、中专、技校学生)通常具有一定的活力和健康基础,且学生群体往往有学校等组织开展相关医保宣传和缴纳工作,并非属于《社会保险法》规定的由政府给予城镇居民基本医疗保险个人缴费补贴的特殊人群。因此,答案选D。
2、组员的招募及选拔,属于小组工作的()阶段。
A.准备
B.开始
C.中期
D.前期
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对小组工作不同阶段内容的理解与掌握。小组工作主要分为准备、开始、中期等多个阶段,每个阶段有着不同的工作内容和重点。在准备阶段,需要对小组工作的方方面面进行细致规划和筹备,其中组员的招募及选拔是关键环节。通过招募合适的组员并进行选拔,能够确定符合小组目标和要求的成员,为后续小组工作的顺利开展奠定基础。而开始阶段主要是小组组员之间相互认识、建立关系,明确小组目标和规范等;中期阶段重点是处理小组内部的各种问题和冲突,推动小组朝着目标前进。所以组员的招募及选拔属于小组工作的准备阶段,答案选A。
3、贫困家庭的小李学习成绩优异,高考分数超出某一本院校20分,但没有钱缴纳学费,随即向金融机构申请助学贷款。这里,小李通过在教育救助中的()获益匪浅。
A.提供教育补助
B.心理能力建设
C.提供教育机会
D.提供工作岗位
【答案】:A
【解析】本题主要考查对教育救助内容的理解和应用。教育救助的方式主要有提供教育补助、心理能力建设、提供教育机会、提供工作岗位等。首先分析选项A,提供教育补助,通常指为贫困学生提供资金支持,以帮助他们支付学费、书本费等教育相关费用。在本题中,小李作为贫困家庭的学生,因没钱缴纳学费而申请助学贷款,助学贷款本质上也是一种在经济层面为学生提供支持的教育补助形式,通过这种方式小李能够解决学费难题,进而得以进入大学接受教育,所以他是通过提供教育补助获益。选项B,心理能力建设主要侧重于帮助受助者提升心理调适能力、增强自信等心理方面的支持,题干中并未体现小李在心理能力建设方面的相关内容,所以该选项不符合题意。选项C,提供教育机会一般是指为原本没有机会接受教育的人创造入学、培训等学习契机。小李高考分数超出一本院校20分,表明他已经获得了进入大学的入学资格,即已经拥有了教育机会,而题干强调的是解决学费问题,并非创造入学机会,所以该选项不正确。选项D,提供工作岗位主要是为了帮助受助者通过就业来改善经济状况,与本题中小李需要解决学费问题以完成学业的情境不符,所以该选项也不正确。综上,正确答案是A。
4、社会工作者小王计划为社区失独老人家庭建立社会支持网络,他首先对社区现有的网络形态和网络功能进行分析。下列内容中,属于社会支持网络功能分析的是()。
A.部分楼门邻居面对面交流的频次
B.社会工作者与社区志愿者的数量
C.失独老人与亲属朋友的联络方式
D.志愿者陪伴关怀失独老人的状况
【答案】:D
【解析】该题主要考查对社会支持网络功能分析内容的理解。社会支持网络功能分析侧重于考察网络中各主体为目标群体提供实际支持的情况。选项A,部分楼门邻居面对面交流的频次,只是体现了邻居之间交流的频率,未涉及到对失独老人家庭的支持功能,所以不属于社会支持网络功能分析。选项B,社会工作者与社区志愿者的数量,仅仅说明了人员的数量,不能直接反映出他们为失独老人家庭提供了哪些具体的支持功能,故不符合要求。选项C,失独老人与亲属朋友的联络方式,只是表明了他们之间联系的途径,没有体现出这种联系是否为失独老人带来了实际的支持,因此不属于社会支持网络功能分析。而选项D,志愿者陪伴关怀失独老人的状况,这直接体现了志愿者
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