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2025天津市津南区教育系统第二批招聘教师81人笔试备考试题及答案解析

毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________

一、选择题

1．在法律规则的逻辑构成中，行为模式不包括()。

A、可为模式

B、应为模式

C、勿为模式

D、参照模式

答案：D

解析：任何一个法律规则均由假定条件、行为模式和法律后果三个部分构成。其中，行为模式即法律规则中规定人们如何具体行为之方式的部分，包括可为(授权)模式、应为(义务)模式和勿为模式。故选D。

2．下列行为中，属于事实行为的是（）。

A、立遗嘱

B、修缮邻居的房屋

C、喂养自家耕牛

D、招待朋友的客人

答案：B

解析：事实行为是指行为人实施的一定行为，一旦符合了法律的构成要件，不管当事人主观上是否有确立、变更或者消灭某一民事法律关系的意思，都会由于法律的规定，从而引起一定的民事法律效果的行为。事实行为是行为人不具有设立、变更或消灭民事法律关系的意图，但依照法律规定能引起民事法律后果的行为。B项是典型的无因管理行为，属于事实行为；A项属于法律行为；C、D项不引起民事法律关系的设立、变更或消灭，不是事实行为。故选B。

3．处理改革、发展、稳定关系的重要结合点是（）。

A、不断改善人民生活

B、大胆促进创新

C、迅速替身GDP总量

D、构建和谐社会

答案：A

解析：A改革、发展、稳定三者存在着不可分割的内在联系。十六大报告指出，“把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定的重要结合点”，这是十六大报告在处理人民内部矛盾方面提出的一个重要指导方针和要求，体现了我们党全心全意为人民服务的宗旨，反映了我们党执政方式和领导方式的成熟，对于在新世紀新阶段正确处理人民内部矛盾，维护社会政治稳定具有十分重要的指导意义。故本题应选A。

4．党和国家指导思想在我国社会主义意识形态中占据()，必须坚持加强理论武装工作。

A、统领地位

B、统摄地位

C、引导地位

D、引领地位

答案：B

5．下列不可以联合行文的是()。

A、国务院办公厅和中共中央办公厅

B、某地级市政府和该省公安厅

C、省财政厅和省发改委

D、省人社厅政策法规处和规划财务处

答案：B

解析：联合行文是两个或两个以上的宣传机关联合发文，包括下行文和上行文。联合行文有两个条件：(1)涉及多方面和多部门的事，单方面或一个部门行文无效而必须联合行文;(2)联合行文者必须是同一级别的机关或部门，如中共中央和国务院联合行文，中共中央办公厅与国务院办公厅联合行文，省委和省政府联合行文等。同级政府与政府之间，部门与部门之间，上级部门与下级政府之间可以联合行文;政府与同级党委、军事机关之间可以联合行文;政府部门与同级党委部门、军事机关部门之间可以联合行文;政府部门与同级人民团体和行使行政职能的事业单位之间，就某些互相有关的业务，经过会商一致后可以联合行文。故选B。

6．我国是一个多民族的和睦大家庭，各民族分布具有大杂居、小聚居的特点。下列民族主要聚居在西北地区的是()。

A、回族

B、朝鲜族

C、壮族

D、傣族

答案：A

解析：回族主要位于宁夏回族自治区，位于西北地区，朝鲜族主要位于东北地区，壮族主要位于广西壮族自治区，位于西南地区，傣族主要位于云南省，位于西南地区。故选A。

7．公文的结尾写的特别好，会给人以完整的印象。“目前，这个村已通过各种途径，切实安排落实了扶贫致富工作，已帮助困难户安排剩余劳动力52人，落实收入8.8万元，从而使得本村30户贫困户今年的收入水平基本上达了富裕程度。”这是一则有关扶贫报告的结尾，其作用是()。

A、提出请求

B、提出建议

C、交代说明

D、指出方向

答案：C

解析：A、B、D三项错误，C项正确。根据《党政机关公文处理工作条例》相关规定：公文正文的结尾包括要求式、展望式、警告式、指令式、号召式以及固定格式。本题正文结尾系对于报告中未指明的事项作具体的交代补充，将叙述的一些未尽事宜交待补充完毕。故选C。

8．国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观。其中属于社会层面的价值准则是()。

A、富强、民主、文明、和谐

B、自由、平等、公正、法治

C、爱国、敬业、诚信、友善

D、爱国、文明、诚信、友善

答案：B

解析：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。故选B。

9．《四书五经》详实地记载了中华民族思想文化发展史上最活跃时期的政治，军事，外交，文化等各方面的史实资料及影响中国文化几千年的孔孟重要哲学思想，是古代知识分子的