人文历史专题课程教案：中国历史地理学教程.docVIP

人文历史专题课程教案：中国历史地理学教程

一、教案取材出处

《中国历史地理学教程》

中国古代地理书籍，如《禹贡》、《水经注》等

地理信息系统（GIS）在现代历史地理研究中的应用案例

二、教案教学目标

让学生了解中国历史地理学的基本概念和研究对象。

培养学生对中国古代地理环境的认识，提高其地理空间思维能力。

使学生掌握中国历史地理学的研究方法，学会运用历史地图分析历史地理问题。

激发学生对历史文化知识的兴趣，培养学生的爱国主义情怀。

三、教学重点难点

重点内容

难点解析

历史地理学的基本概念和研究方法

如何使学生理解历史地理学与传统地理学的区别，以及历史地理学的研究特点。

中国古代地理环境的变迁

如何通过历史文献和考古发觉，让学生直观地感受中国古代地理环境的变迁，并分析其对社会发展的影响。

历史地图的解读和应用

如何培养学生从历史地图中提取信息、分析问题、解决问题的能力，以及如何将历史地图与实际历史事件相结合。

地理信息系统（GIS）在现代历史地理研究中的应用

如何使学生掌握GIS的基本操作，以及如何利用GIS进行历史地理问题的研究。

中国历史地理学的基本概念和研究方法

在讲授中国历史地理学的基本概念和研究方法时，首先应向学生介绍历史地理学的定义，强调它是一门结合历史学和地理学的研究领域。通过举例说明，如《禹贡》中的地理描述，让学生感受到历史地理学与传统地理学的不同。在讲解研究方法时，可以结合实际案例，如GIS在历史地理研究中的应用，引导学生了解如何运用现代技术进行历史地理分析。

中国古代地理环境的变迁

中国古代地理环境的变迁是教学的重点之一。在讲解这一部分时，可以先展示一系列古代地理书籍的图片，如《水经注》，让学生直观地了解古代地理环境。通过分析历史文献和考古发觉，如长城、运河等重大工程的地理背景，让学生感受中国古代地理环境的变迁，并分析其对政治、经济、文化等方面的影响。

历史地图的解读和应用

历史地图的解读和应用是培养学生地理空间思维能力的关键。在教学中，可以选取一些具有代表性的历史地图，如古代丝绸之路地图，让学生通过观察地图，提取信息，分析历史事件的空间分布。同时引导学生运用历史地图解决实际问题，如分析古代战争中的地理因素。

地理信息系统（GIS）在现代历史地理研究中的应用

在讲解GIS在现代历史地理研究中的应用时，可以简要介绍GIS的基本操作，然后通过实际案例分析，如利用GIS分析古代城市的空间布局，让学生了解GIS在历史地理研究中的作用。同时鼓励学生尝试使用GIS进行自己的历史地理研究，提高他们的实践能力。

四、教案教学方法

案例分析法：通过选取具体的地理历史案例，引导学生分析地理环境与历史事件之间的相互关系。

讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达自己对历史地理问题的看法，提高课堂互动性。

实践操作法：利用地理信息系统（GIS）等现代技术，让学生进行实际操作，加深对历史地理学的理解。

比较分析法：通过对比不同时期、不同地区的地理环境，让学生理解地理环境变化的历史规律。

五、教案教学过程

导入新课（5分钟）

教师展示中国古代地理书籍的图片，如《水经注》等，激发学生的学习兴趣。

简要介绍历史地理学的基本概念和研究方法。

主体教学（40分钟）

案例分析：以古代丝绸之路为例，分析地理环境对贸易路线的影响。

小组讨论：学生分组讨论中国古代水利工程的地理背景和作用。

实践操作：利用GIS软件，展示古代城市空间布局分析。

比较分析：对比不同朝代的地理环境变迁，探讨其对政治、经济、文化等方面的影响。

课堂小结（10分钟）

教师总结本节课的主要内容和重点，强调历史地理学的研究方法。

课后作业（10分钟）

布置课后作业，要求学生查阅资料，撰写一篇关于中国古代地理环境变迁的短文。

六、教案教材分析

教材内容分析

本教案选取的教材内容涵盖了中国古代地理环境变迁、历史地图解读、GIS应用等多个方面，能够全面覆盖教学目标。

教材中的案例丰富，有助于学生理解历史地理学的概念和应用。

教学方法分析

采用案例分析法、讨论法、实践操作法、比较分析法等多种教学方法，能够提高学生的参与度和学习效果。

教学过程中注重学生的实践操作，提高学生的动手能力。

教学难点分析

如何引导学生理解历史地理学的基本概念和研究方法。

如何使学生从历史地图中提取信息，分析历史事件的空间分布。

如何培养学生运用GIS进行历史地理研究的能力。

教学策略分析

结合实际案例，提高学生的学习兴趣。

组织小组讨论，培养学生的团队协作能力。

利用现代技术，提高教学效果。

注重学生的实践操作，提高学生的综合素质。

七、教案作业设计

课后作业设计

作业题目：中国古代地理环境变迁对历史事件的影响研究

作业要求：

选择一个具体的历史事件，如长城的修建、大运河的开凿等。

分析该事件背后的地理环境因