2024年江西省吉安市泰和县沿溪镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年江西省吉安市泰和县沿溪镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、因火灾、交通事故等意外事件，家庭成员突发重大疾病及遭遇其他特殊困难等原因，导致基本生活暂时出现严重困难、需要立即采取救助措施的家庭和个人属于（）。

A.危机性救助对象

B.急难型救助对象

C.困难型救助对象

D.支出型救助对象

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同类型救助对象定义的理解与区分。首先分析各选项：危机性救助对象并非规范的救助对象分类表述，所以A选项不符合题意。急难型救助对象指的是因火灾、交通事故等意外事件，家庭成员突发重大疾病及遭遇其他特殊困难等原因，导致基本生活暂时出现严重困难、需要立即采取救助措施的家庭和个人，这与题目中所描述的情况完全相符，故B选项正确。困难型救助对象一般是指长期处于贫困或生活困难状态的群体，并非因突发意外事件导致的暂时困难，所以C选项不正确。支出型救助对象主要强调因特定的大额支出（如医疗、教育等）导致生活困难的情况，与题目中因意外事件和突发疾病导致的生活困难的描述不匹配，因此D选项也不合适。综上，本题正确答案为B选项。

2、社会工作者在工作过程中，向案主传授知识和技能，体现了社会工作者（）的角色。

A.组织者

B.行动者

C.教育者

D.联系人

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对社会工作者不同角色的理解与区分。在社会工作实践中，社会工作者承担着多种角色，每个角色都有其特定的职责和功能。题中描述社会工作者向案主传授知识和技能，这一行为明显体现了教育的职能。组织者通常侧重于组织各类活动、协调资源等工作，重点在于活动的统筹安排，而并非知识技能的传授，所以A选项不符合题意。行动者强调的是积极采取行动解决问题，其核心在于行动实践，并非以知识传授为主要特征，故B选项不正确。联系人主要负责搭建沟通桥梁，连接不同的资源和群体，与知识技能的传授并无直接关联，因此D选项也不合适。而教育者的角色就是通过向他人传授知识和技能来促进其成长与发展，与题干中社会工作者向案主传授知识和技能的描述相契合，所以答案选C。

3、老马早年丧妻，有两子一女，2015年5月，老马去世，其生前分别于2009年、2011年、2013年先后依法订立自书遗嘱、公证遗嘱和代书遗嘱各一份，将自己的一套住房处分给不同的子女，三份遗嘱相互冲突。根据《继承法》，老马的住房继承应当按照（）办理。

A.自书遗嘱

B.公证遗嘱

C.代书遗嘱

D.法定继承

【答案】：C

【解析】本题考查遗嘱继承的相关法律规定。遗嘱是指遗嘱人生前在法律允许的范围内，按照法律规定的方式对其遗产或其他事务所作的个人处分，并于遗嘱人死亡时发生效力的法律行为。在存在多份遗嘱且内容相互冲突的情况下，需要依据法律规定来确定最终的遗嘱效力。根据《中华人民共和国民法典》（2021年1月1日起施行，原《继承法》同时废止）第一千一百四十二条规定，遗嘱人可以撤回、变更自己所立的遗嘱。立遗嘱后，遗嘱人实施与遗嘱内容相反的民事法律行为的，视为对遗嘱相关内容的撤回。立有数份遗嘱，内容相抵触的，以最后的遗嘱为准。在本题中，老马生前分别订立了自书遗嘱、公证遗嘱和代书遗嘱各一份，且三份遗嘱相互冲突。其中，代书遗嘱订立时间为2013年，是最后订立的遗嘱。所以，按照法律规定，应当以最后的代书遗嘱为准来办理老马住房的继承事宜。因此，答案选C。

4、小芳在针对青少年失业进行社会工作研究时，并不是简单地描述现状、探讨原因和提出对策，而是依托“人在环境中”的理念，探讨个人与环境两方面原因及其互动，发现其中的可变原因，提出针对可变原因的对策。这体现了社会工作研究的（）特性。

A.以弱势群体的问题或需要为核心对象

B.主要以社会工作视角探讨问题

C.在社会工作伦理指导下进行研究

D.目的在于促进实务及提升理论，最终推进服务对象的整体福利

【答案】：B

【解析】本题考查对社会工作研究特性的理解。解题关键在于准确分析题干中所描述的研究行为与各选项所代表的特性之间的匹配关系。题干分析小芳在进行青少年失业的社会工作研究时，依托“人在环境中”的理念，深入探讨个人与环境两方面原因及其互动，并针对可变原因提出对策。这表明她的研究不是孤立地看待问题，而是从特定的社会工作视角展开。选项分析A选项：题干中虽然研究对象是青少年失业问题，青少年可视为弱势群体，但重点强调的是研究视角，并非以弱势群体的问题或需要为核心对象这一特性，所以A选项不符合题意。B选项：“人在环境中”是典型的社会工作视角，小芳依托此理念进行研究，体现了主要以社会工作视角探讨问题这一特性，故B选项正确。C选项：题干中未提及在研究过程中遵循社会工作伦理的相关内容，所以C选项与题干不符。D选项：题干重点在于研究视角，而不是强调研究的目的是促进实务、提升理论和推进服