2024年河南省开封市通许县厉庄乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年河南省开封市通许县厉庄乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小蒋是一名青少年社会工作者，她在服务过程中发现很多青少年现在的行为都是以往行为的继续，而现在的行为又会成为未来行为的基础。这个现象体现了人类行为的（）特点。

A.多样性

B.动态性

C.发展性

D.可控性

【答案】：C

【解析】本题可根据人类行为不同特点的含义，对选项逐一分析来判断该现象体现了人类行为的哪种特点。选项A：多样性人类行为的多样性是指人类行为的表现形式丰富多样，涵盖了不同的领域、方式和情境，涉及从日常生活的细微举动到重大的社会行为等各个方面。题干中并没有体现出行为在表现形式上的丰富多样，而是强调行为在时间维度上的延续和发展，所以选项A不符合题意。选项B：动态性动态性强调人类行为是不断变化和发展的，会随着时间、环境等因素而改变。但题干重点不在于行为的变化性，而是着重阐述了过去、现在和未来行为之间的关联和承接，所以选项B也不正确。选项C：发展性人类行为的发展性意味着人类现在的行为是过去行为的延续，同时又会对未来行为产生影响，是一个持续发展和演进的过程。题干中明确指出很多青少年现在的行为是以往行为的继续，且现在的行为又会成为未来行为的基础，这与发展性的特点相契合，所以选项C是正确的。选项D：可控性可控性是指人类的行为在一定程度上可以被自己或他人控制和调节。而题干内容主要围绕行为在时间线上的发展关系，并未涉及行为是否可被控制的方面，所以选项D不符合要求。综上，本题答案选C。

2、（）是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法。

A.缓解学生的学习压力

B.提升学生的生活技能

C.开展学生与家长的亲子活动

D.为学校教师提供教学教法的培训

【答案】：C

【解析】本题主要考查学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法。下面对各选项进行详细分析。选项A，缓解学生的学习压力，主要聚焦于学生个体在学习方面的心理和负担问题，重点是减轻学生的学习负担和心理压力，使学生能够更轻松地面对学习。这一举措虽然对学生的学习状态有积极影响，但它主要关注的是学生自身学习层面，并没有直接促进学校、家庭和社区之间的互动与联系，无法有效搭建起三者之间沟通的桥梁，所以不能作为协调这三者关系的主要方法，故A项不正确。选项B，提升学生的生活技能，侧重于培养学生在日常生活中的各种能力，如自理能力、社交能力等，目的是让学生更好地适应生活环境，提升个人的综合素质。然而，它主要针对的是学生个体能力的发展，与学校、家庭和社区之间关系的协调缺乏直接的关联，不能起到促进三方相互协作和沟通的作用，因此B项也不符合要求。选项C，开展学生与家长的亲子活动具有多方面的重要意义。一方面，活动为学校提供了与家庭互动交流的平台，学校可以借此向家长传达教育理念、学生的学习情况等信息；另一方面，家长可以更深入地了解学校的教育教学工作，同时增进与孩子之间的感情。此外，社区也可以参与到这类活动中，提供场地、资源等支持，从而加强了学校、家庭和社区之间的联系与合作，是协调三者关系的主要方法，故C项正确。选项D，为学校教师提供教学教法的培训，主要是为了提升教师的教学水平和专业素养，以更好地开展教学工作。这一举措的核心是围绕学校的教学活动，与家庭和社区的直接联系并不紧密，没有从整体上促进学校、家庭和社区之间的协同合作，所以不能作为协调三者关系的主要途径，故D项不合适。综上，本题的正确答案是C。

3、根据《职业病防治法》，劳动者被诊断患有职业病，但用人单位没有依法参加工伤保险的，其医疗和生活保障由（）承担。

A.劳动者本人

B.劳动者所在用人单位

C.劳动者所在工会

D.用人单位所在地卫生行政部门

【答案】：B

【解析】本题考查《职业病防治法》中关于劳动者被诊断患有职业病且用人单位未依法参加工伤保险时，医疗和生活保障责任承担主体的规定。依据《职业病防治法》，当劳动者被诊断患有职业病，而用人单位没有依法参加工伤保险时，保障劳动者的医疗和生活是用人单位不可推卸的责任。这是因为用人单位对其员工在工作环境和职业健康方面负有主要责任。劳动者因工作原因患上职业病，用人单位存在管理和保障不到位的情况。倘若让劳动者本人承担医疗和生活保障费用，对于患病的劳动者而言是极大的不公平，会使其陷入经济困境，不利于劳动者权益的保护。工会主要起到维护职工权益、协调劳动关系等作用，并非直接承担医疗和生活保障费用的主体。而用人单位所在地卫生行政部门主要负责卫生行政管理等工作，也并非该情况下的责任承担者。所以，正确答案是劳动者所在用人单位，即选项B。

4、从进化的角度看，人类行为的根本目的是（）以维持个体及种族的繁衍。

A.适应环境

B.改变环境

C.适应社会

D.改变社会

【答案】：A

【解析】从进化的