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2024年江西省吉安市遂川县枚江乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某街道社会工作站的社会工作者小张为促进有劳动能力的低保家庭成员实现就业,对社区内需要家政服务的家庭进行了摸底调查,拟对接这些低保家庭成员为有需要的家庭提供家政服务。小张上述工作是就业救助服务内容中的()。

A.转变就业观念

B.自我认知调整

C.职业技能培训

D.链接就业资源

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对就业救助服务内容的理解与区分。就业救助服务包含转变就业观念、自我认知调整、职业技能培训、链接就业资源等方面。在本题中,社会工作者小张对社区内需要家政服务的家庭进行摸底调查,并拟对接有劳动能力的低保家庭成员为这些有需要的家庭提供家政服务。这一行为重点在于搭建起了低保家庭成员与就业岗位之间的联系,也就是将就业资源进行了有效链接。选项A转变就业观念通常是指通过宣传、教育等方式改变服务对象对就业的看法和态度,题干中未体现相关内容;选项B自我认知调整主要是帮助服务对象正确认识自己的能力和优势等,本题未涉及;选项C职业技能培训是对服务对象进行专业技能的培养,在题干描述中也没有体现。所以正确答案是D。

2、在我国应试教育制度的背景下,学生减负越减负担越重。在某些学校,孩子们每天都要做一堆习题、试卷。当这些孩子回到家,又要完成作业,参加奥数、英语等各种兴趣班,小孩子们的负担越来越重。这一社会事实忽略了儿童的()的需要。

A.生存

B.爱

C.社会化

D.发展

【答案】:D

【解析】本题主要考查对儿童不同需要的理解以及结合社会现象进行分析的能力。在我国应试教育背景下,学生减负却负担越重,学校布置大量习题、试卷,孩子回家还要完成作业并参加各类兴趣班。这一现象反映出当前教育模式未能充分考虑儿童发展的需要。儿童发展需要是指儿童为了身心发展,应该有机会通过各种活动、游戏等获得全面成长。而生存需要主要涉及基本的物质保障如食物、住所等,本题未体现相关内容;爱需要强调的是情感方面的关怀与呵护,题干也未围绕此展开;社会化需要侧重于让儿童学习社会规范、获得社会角色等,与本题描述的情况不符。所以该社会事实忽略了儿童发展的需要,答案选D。

3、为了帮助小曹,社会工作者了解了他不幸的身世,他们温暖的关心感动了小曹,最后与小曹达成协议:尽量少上网,不抽烟,不睡懒觉。社会工作者还帮助小曹解决了最急迫的就业问题。这种介入属于()。

A.直接介入

B.间接介入

C.整体介入

D.综合介入

【答案】:A

【解析】本题主要考查对社会工作介入类型的理解与判断。社会工作的介入类型包括直接介入、间接介入、整体介入和综合介入等。直接介入是指以个人、家庭和小群体为关注对象,针对个人、家庭和小群体采取的直接行动;间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象,由社会工作者代表服务对象采取行动,通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们;整体介入强调对服务对象的全面、系统的干预;综合介入则是将直接介入和间接介入结合起来。在本题中,社会工作者直接与小曹进行接触,了解其身世并给予温暖关心,与小曹达成行为改变协议,还直接帮助小曹解决了就业问题。整个过程都是围绕小曹个人展开的直接行动,没有通过介入小曹以外的其他系统间接帮助他,未体现整体介入全面性及综合介入的结合特点。所以这种介入属于直接介入,答案选A。

4、男孩,8岁,高热10小时,伴有头痛,呕吐,球结膜充血,全身散在淤点,颈软,血压9.3/5.3kPa,脑脊液检查:细胞数15×10

A.流行性出血热

B.流行性脑脊髓膜炎

C.流行性乙型脑炎

D.败血症

E.血小板减少性紫癜

【答案】:B

【解析】本题主要考查对不同疾病临床表现及诊断的鉴别能力。解题关键在于准确把握题干中患者的各项症状、体征及检查结果等关键信息,并与各选项所代表疾病的典型特征进行对比分析。题干中男孩8岁,高热伴头痛、呕吐,球结膜充血,全身散在淤点,这些是较为明显的感染及出血表现。颈软可排除一些有明显颈项强直表现的疾病。血压9.3/5.3kPa提示血压较低。脑脊液检查细胞数15×10(此处信息虽不完整,但结合其他症状可辅助判断)。逐一分析各选项:-流行性出血热主要表现为发热、出血、低血压休克和肾损害等,但题干中未突出肾损害等典型特征,故A选项不符合。-流行性脑脊髓膜炎多见于儿童,起病急,高热、头痛、呕吐,皮肤可见淤点淤斑,与题干中患者表现高度相符,所以B选项正确。-流行性乙型脑炎主要表现为高热、惊厥、意识障碍等,一般无皮肤淤点表现,C选项可排除。-败血症可出现高热等全身感染症状,但缺乏流行性脑脊髓膜炎典型的皮肤淤点及脑脊液特征,D选项不正确。-血小板减少性紫癜主要以皮肤黏膜出血为主,一般无高热、头痛、呕吐等感染症状,E选项

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