一年级数学上册 15的认识标准教案 西师大版.pptxVIP

2025/07/04一年级数学上册15的认识标准教案西师大版汇报人：

CONTENTS目录01教学目标02教学重难点03教学过程04作业布置

教学目标01

知识与技能01掌握数字15的书写学生能够正确书写数字15，并理解其在数列中的位置。02认识15的组成学生能够理解15是由10和5组成的，并能用物品或图形进行表示。03进行15的加减法学生能够进行简单的加减运算，如15+0、15-1等，并理解其含义。04应用15的数学概念学生能够在实际情境中应用数字15，如数数、比较大小等。

过程与方法01运用实物操作通过使用小棒、积木等教具，让学生直观感受数量15，培养学生的操作能力。02开展小组合作学习分组讨论15的组成，鼓励学生互相交流，通过合作学习加深对数字15的理解。03设计游戏化练习设计数字15相关的数学游戏，如找朋友游戏，让学生在游戏中掌握数数和计数的技能。

情感态度与价值观培养学习兴趣通过游戏和故事激发学生对数字15的兴趣，培养积极主动的学习态度。树立正确的数学观念引导学生理解数学在日常生活中的应用，树立数学是有用且有趣的学科观念。

教学重难点02

教学重点数字15的书写规则学生需掌握数字15的正确书写顺序和笔画，确保书写规范。15的组成与分解引导学生理解15可以由10和5组成，也可以分解为其他数对，如8和7。15在数轴上的位置通过数轴模型，让学生直观理解15在数轴上的具体位置及其与前后数的关系。

教学难点理解数字15的组成学生需掌握15由1个十和5个一组成，理解十位和个位的概念。15的书写顺序正确书写数字15，强调从左到右的顺序，避免写反。15的比较大小通过比较游戏，让学生理解15与其它数字如10、20的大小关系。15的应用问题设计生活情境，让学生学会用15解决实际问题，如数数、计算等。

教学过程03

导入新课掌握数字15的书写学生能够正确书写数字15，并理解其在数轴上的位置。认识15的组成学生能够理解15是由10和5组成的，并能用不同的方式表达这一组合。进行15的加减运算学生能够进行15以内的简单加减法运算，并能通过实物操作加深理解。应用15的数学概念学生能够在实际情境中运用数字15，如数数、比较大小等。

新课讲解培养学习兴趣通过游戏和故事激发学生对数字15的兴趣，培养积极主动的学习态度。树立正确的数学观念引导学生理解数字15在日常生活中的应用，建立数学与现实世界的联系。

巩固练习掌握数字15的书写学生需正确书写数字15，注意数字的结构和笔顺，为后续学习打下基础。理解15的数位组成通过具体物品的计数活动，让学生理解15是由1个十和5个一组成的。认识15在数轴上的位置通过数轴模型，让学生直观地认识数字15的位置，理解其与前后数字的关系。

课堂小结理解15的组成学生需掌握15由10和5组成，理解其分解与组合关系，为后续学习打基础。15的书写规范正确书写数字15，注意数字的结构和顺序，避免书写错误。15的比较大小引导学生通过直观比较或数轴理解，掌握15与其他数字的大小关系。应用题中的15通过实际问题，让学生学会如何在应用题中运用数字15，提高解题能力。

作业布置04

课堂作业培养学习兴趣通过游戏和故事激发学生对数字15的兴趣，培养积极主动的学习态度。树立正确数感引导学生理解数字15在日常生活中的应用，建立正确的数量关系和数学概念。

家庭作业运用实物操作通过操作小棒、积木等实物，帮助学生直观理解15的组成和分解。开展小组合作学习分组讨论15的加减法问题，培养学生的合作意识和交流能力。设计游戏化学习活动通过数学游戏，如“找朋友”等，让学生在游戏中掌握15的数感和基本运算。

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