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2024年河南省南阳市内乡县马山口镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、学校社会工作者主要服务于成长中的青少年学生，以下哪一类不属于学校社会工作者的服务特征

A.了解服务对象的生理、心理及社会发展特点和个性化需求

B.以支持性、保护性及排除危险因素的服务为主

C.帮助学生提升学业与兴趣爱好的能力

D.注意对学生角色的权利与义务双重因素的理解和把握

【答案】：C

【解析】本题主要考查对学校社会工作者服务特征的理解与掌握。破题点在于准确把握学校社会工作者服务特征的相关知识，然后逐一分析各个选项是否符合其特征。选项A，了解服务对象的生理、心理及社会发展特点和个性化需求，这是学校社会工作者开展服务的基础。因为青少年学生处于成长阶段，不同年龄段有不同的身心发展特点，了解这些特点和个性化需求，才能更好地为他们提供合适的服务，所以该选项属于服务特征。选项B，以支持性、保护性及排除危险因素的服务为主，这与学校社会工作者的职责紧密相关。学校是学生成长的重要场所，社会工作者需要为学生创造安全、健康的成长环境，通过提供支持和保护，排除可能影响学生成长的危险因素，保障学生的健康发展，因此该选项属于服务特征。选项C，帮助学生提升学业与兴趣爱好的能力，这是学校教育教学工作的一部分，主要是由教师等教育工作者来承担。学校社会工作者的服务重点更多地在于关注学生的心理、社会适应等方面，虽然提升学业和兴趣爱好能力可能会间接影响学生，但并非其核心服务特征，所以该选项不属于服务特征。选项D，注意对学生角色的权利与义务双重因素的理解和把握，这是非常必要的。学生在学校中有自己的权利和义务，社会工作者需要平衡好这两方面的因素，引导学生正确行使权利和履行义务，促进学生的全面发展，故该选项属于服务特征。综上，答案选C。

2、社会工作者小姜在某康复中心为精神障碍者家属开展小组服务，在小组中，小姜向组员介绍精神康复知识与精神障碍者相处技巧，并向组员传授纾解照顾压力的方法，小姜主持的这个小组属于（）

A.教育小组

B.成长小组

C.支持小组

D.治疗小组

【答案】：A

【解析】本题主要考查不同类型小组工作的特点，以此来判断小姜主持的小组所属类型。教育小组的宗旨在于通过帮助成员学习新知识、新方法，或补充相关知识的不足，促使成员改变原来对自身问题的不正确看法及解决方式，从而实现改变成员的目标。在本题中，社会工作者小姜在小组服务里向组员介绍精神康复知识、与精神障碍者相处技巧以及传授纾解照顾压力的方法，这明显是在向组员传授新知识和技能，符合教育小组帮助成员学习的特点。成长小组主要是帮助组员了解、认识和探索自己，促进个人成长和发展，重点在于个人自我认知和成长，本题未体现这方面内容。支持小组强调组员之间相互支持、分享经验、相互鼓励等，更侧重于情感上的交流与支持，本题并非主要体现这一特征。治疗小组则是针对有问题、有困扰的个人，通过小组工作的方式，帮助组员解决问题、康复治疗等，本题重点在于知识技巧的传授而非治疗。综上，小姜主持的这个小组属于教育小组，答案选A。

3、仲裁庭裁决劳动争议案件，应当自劳动争议仲裁委员会受理仲裁申请之日起45日内结束。案情复杂需要延期的，经劳动争议仲裁委员会主任批准，可以延期并书面通知当事人，但延长期限不得超过15日。这一点体现了劳动争议仲裁的()原则。

A.着重调解的原则

B.方便快捷的原则

C.及时迅速原则

D.区分举证责任原则

【答案】：C

【解析】本题主要考查对劳动争议仲裁原则的理解和运用，破题点在于分析题干所描述的仲裁庭裁决案件的时间规定与各选项原则的契合度。首先来看各选项。着重调解原则强调在处理劳动争议时优先采用调解的方式来解决纠纷，题干中并未涉及调解相关内容，所以A选项不符合。方便快捷原则一般侧重于仲裁程序在操作流程、地点、方式等方面让当事人感到便捷，而题干主要围绕裁决时间，并非强调方便快捷的程序，故B选项不正确。区分举证责任原则主要关注劳动争议中各方举证责任的分配问题，这与题干中关于裁决时间的规定毫无关联，D选项也可排除。再看题干，明确指出仲裁庭裁决劳动争议案件应在受理仲裁申请之日起45日内结束，案情复杂延期也不得超过15日，这一规定意在确保劳动争议能够在较短时间内得到解决，充分体现了及时迅速原则，所以本题正确答案是C。

4、老张年老体弱，无力耕种承包的田地，只得让儿子小张耕种。根据《老年人权益保障法》，小张耕种父亲老张田地的收入应当()。

A.归小张所有

B.归老张所有

C.由老张和小张平分

D.由老张和小张决定分配

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对《老年人权益保障法》相关规定的理解与运用。在本题情境中，老张年老体弱无力耕种承包田地，让儿子小张耕种。依据法律规定，老年人对自己合法拥有的财产享有占有、使用、收益和处分的权