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高中数学教师个人教学总结7篇

上个学期，根据需要，学校安排我上高一数学课，为了提高白

己的教学水平，在上学期初我就下定决从各方面严格要求自己，

在教学上虚向老教师请教，结合本校和班级学生的实际状况，针

对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。经过了上

半学年，我对教学工作有了如下感想：

一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法

上学期我根据教材资料及学生的实际状况设计课程教学，拟定

教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先思考到，认真

写好教案。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分

的准备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要

点，帮忙学生进行归纳总结。

二、增强上课技能，提高教学质量

增强上课技能，提高教学质量是我们每一名新教师不断努力的

目标。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感

化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深

入浅出。我深知学生的用参与是教学取得较好的效果的关键。所

以在课堂上我个性注意调动学生的用性，加强师生交流，充分体

现学生在学习过程中的主动性，让学生学得简单，学得愉快。他们

强调让我必须要注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生

自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分思考每一个层

次的学生学习需求知理解潜力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚向其他老师学习，在教学上做到有疑必问

在每个章节的学习上都用征求其他有经验老师的意见，学习

他们的方法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充

电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课,

征求他们的意见，改善教学工作。

四、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性

作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对

性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛

选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作

业批改及时、认真，并分析学生的作业状况，将他们在作业过程出

现的问题及时评讲，并针对反映出的状况及时改善自己的教学法,

做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次

的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力

度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学

习思想与法的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结,

让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要透

过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是

一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的

把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗

暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力

度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的法，提高他们的技能。并认

真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些

都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要

个性注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样,

他们就会学得简单，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、用心推进素质教育

目前的考试模式仍然比较传统，