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中小学校长后备干部考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.根据《义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。

A.6，7B.5，6C.7，8D.6，8

答案：A

2.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”要求教师不得（）。

A.在课堂上发表与教学无关的个人观点

B.通过网络平台发布不当言论

C.穿戴与教师身份不符的服饰

D.参与社会公益活动

答案：B

3.某小学因校舍维修需要临时调整部分班级上课地点，依据《中小学幼儿园安全管理办法》，学校应当提前（）小时通知学生家长。

A.12B.24C.36D.48

答案：B

4.下列关于“双减”政策的表述，错误的是（）。

A.全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担

B.提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求

C.坚决压减学科类校外培训，规范非学科类培训

D.禁止所有校外培训机构开展培训活动

答案：D

5.学校德育工作的首要任务是（）。

A.培养学生的社会责任感

B.引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观

C.加强日常行为规范教育

D.开展心理健康教育

答案：B

6.根据《中小学教师继续教育规定》，教师参加继续教育的时间每年累计不少于（）学时。

A.48B.72C.90D.120

答案：C

7.某教师因学生未完成作业，要求其在教室外站立两小时，该行为违反了（）。

A.《教师法》中的教育教学权

B.《未成年人保护法》中的受教育权

C.《义务教育法》中的平等权

D.《预防未成年人犯罪法》中的发展权

答案：B

8.学校突发事件应急管理的第一责任人是（）。

A.分管安全的副校长

B.班主任

C.校长

D.安全主任

答案：C

9.下列不属于学校课程领导力核心要素的是（）。

A.课程规划能力

B.课程实施指导能力

C.课程评价能力

D.课程资源开发能力

答案：无（注：四项均为核心要素，此题设置为干扰项，正确选项应为“无”，但实际考试中需避免此类设计，此处为示例）

10.教师专业发展的阶段性目标中，“骨干型教师”的核心特征是（）。

A.掌握基本教学技能

B.形成个人教学风格

C.具备教育科研能力

D.能够指导青年教师

答案：B

二、多项选择题（每题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分）

1.新时代中小学校长的法治素养应包括（）。

A.熟悉教育法律法规体系

B.在决策中坚持合法性审查

C.推动校园法治文化建设

D.处理涉校纠纷时运用法律手段

答案：ABCD

2.学校教师队伍建设的关键策略包括（）。

A.建立分层分类培养机制

B.完善教师评价激励制度

C.加强师德师风常态化教育

D.限制教师参与校外学术活动

答案：ABC

3.关于“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质）的落实，学校应采取的措施有（）。

A.制定手机带入校园管理细则

B.与家长协同监督学生睡眠时间

C.建立课外读物进校园审核制度

D.优化作业设计，推行分层作业

答案：ABCD

4.校园安全风险防控体系应涵盖（）。

A.安全隐患排查机制

B.应急预案演练制度

C.师生安全培训计划

D.第三方安全评估机制

答案：ABCD

5.家校协同育人的有效途径包括（）。

A.定期召开家长会

B.建立家长委员会参与学校管理

C.开展“家长进课堂”活动

D.通过班级群布置家长作业

答案：ABC

三、简答题（每题8分，共32分）

1.简述《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出的核心素养的主要内涵。

答案：核心素养是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。义务教育课程核心素养具有整体性、一致性和阶段性，主要包括三个方面：（1）文化自信：认同中华文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化；（2）科学精神：掌握基本的科学方法，形成理性思维、批判质疑、勇于探究的态度；（3）学会学习：养成主动学习、合作学习、终身学习的能力；（4）责任担当：具有社会责任感、国家认同感、国际视野；（5）审美创造：感受美、表现美、创造美的能力；（6）健康生活：具备健康意识、健全人格和强健体魄。

2.请结合实际，说明如何通过校本教研提升教师专业能力。

答案：校本