2024年江西省赣州市信丰县油山镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

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2024年江西省赣州市信丰县油山镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在Windows系绝中,默认权限最低的用户组是()

A.everyone

B.Adnimistrators

C.PowerUsers

D.Users

【答案】:A

【解析】在Windows系统的权限体系中,本题主要考查对于不同用户组权限高低的判断。选项A“everyone”代表所有用户,该组默认权限最低,涵盖了系统内所有可能的用户,为保证系统安全和资源合理使用,对其权限限制较多。选项B“Administrators”指管理员组,此组用户拥有系统的最高权限,可以对系统进行全方位的管理和配置,能够执行诸如安装软件、修改系统设置等高级操作。选项C“PowerUsers”即高级用户组,其权限介于管理员组和普通用户组之间,拥有比普通用户更多的操作权限,但仍低于管理员组。选项D“Users”是普通用户组,可使用一些基本的系统功能,但在执行涉及系统核心设置和关键操作时会受到限制。综上所述,默认权限最低的用户组是“everyone”,答案选A。

2、关于问卷调查的说法,正确的是()。

A.自填问卷适合被调查者文化程度较低的情况

B.问卷调查资料的处理相对复杂难以比较分析

C.描述性研究问卷应围绕研究假设解开设计

D.问卷既需要较高的信度又需要较好的效度

【答案】:D

【解析】本题主要考查对问卷调查相关说法的正确性判断。下面对各选项进行逐一分析。A选项,自填问卷要求被调查者具备一定的文化知识和阅读、书写能力,对于文化程度较低的被调查者而言,自填问卷可能存在困难,所以自填问卷并不适合被调查者文化程度较低的情况,该选项错误。B选项,问卷调查的资料收集后可借助统计软件等工具进行处理,并且能够对大量数据进行标准化的分析和比较,因此其资料处理相对简便且利于比较分析,并非处理相对复杂难以比较分析,该选项错误。C选项,描述性研究问卷的设计应围绕研究目的展开,旨在对研究对象的特征、行为、态度等进行描述和总结;而围绕研究假设展开设计的通常是解释性研究问卷,所以该选项错误。D选项,信度和效度是衡量问卷质量的两个重要指标。信度指问卷测量结果的一致性、稳定性和可靠性;效度指问卷能够准确测量出所要测量的内容的程度。一份好的问卷既需要较高的信度以保证测量结果的稳定性,又需要较好的效度以确保测量的准确性,该选项正确。综上,本题正确答案是D。

3、某社区的环境卫生很差,垃圾遍地,特别是学校附近,零食袋更多。社会工作者小宋通过社区宣传招募志愿者,引导社区居民一起解决社区环境问题,此做法体现的社区社会工作目标是()。

A.促进居民参与,解决社区问题

B.改善社区关系,提升社区意识

C.挖掘社区资源,解决社区问题

D.挖掘社区资源,满足社区需求

【答案】:A

【解析】本题主要考查对社区社会工作目标的理解与应用。题干描述了某社区环境卫生差的情况,特别是学校附近零食袋众多。社会工作者小宋采取的措施是通过社区宣传招募志愿者,引导社区居民共同参与解决社区环境问题。从选项来看:A选项“促进居民参与,解决社区问题”,小宋通过宣传招募志愿者,让社区居民参与到解决环境问题的行动中来,既促进了居民参与,又致力于解决社区环境卫生差这一问题,该选项符合题意。B选项“改善社区关系,提升社区意识”,题干中主要强调的是解决环境问题,并没有突出社区关系的改善,故该选项不符合。C选项“挖掘社区资源,解决社区问题”,虽然招募志愿者可以看作挖掘社区人力资源,但重点在于促进居民参与这一行为,而不是单纯强调挖掘资源,该选项不够精准。D选项“挖掘社区资源,满足社区需求”,题干未体现社区需求的相关内容,主要是解决环境问题,所以该选项也不正确。综上,正确答案是A。

4、社区工作者在社区开展一系列活动,为社区居委会选举做准备。他们利用家访、教育讲座等形式,引导居民认识和关心居委会的功能,正确行使权利,履行义务。社会工作者运用的是()。

A.组织技巧

B.支持技巧

C.策划技巧

D.动员技巧

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对社会工作者不同技巧的理解与应用判断。社区工作者为社区居委会选举做准备,通过家访、教育讲座等形式引导居民认识居委会功能、正确行使权利和履行义务,这一行为体现的是动员技巧。动员技巧强调通过各种方式调动居民参与社区事务、关心社区发展。本题中社区工作者借助家访、讲座等方式,激发居民对居委会选举的关注,让居民认识到自身在选举中的权利和义务,从而动员居民积极参与选举,这符合动员技巧的特征。而组织技巧侧重于组织人员和资源开展活动;支持技巧强调对服务对象的协助与鼓励;策划技巧重点在活动方案等的策划制定。所以本题应选动员技巧,答案为D。

5、在社会救助社会工作中,要注重人的发展,包括居民公民意识的提升、参与意识的培养

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