课程思政中的跨学科融合与协同创新.docx

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2025-07-12 发布于重庆
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课程思政中的跨学科融合与协同创新

引言

不同高校在课程思政的实施过程中，资源的配置差异较大。部分高校由于资金、师资、政策支持等方面的不足，无法为课程思政提供充分的保障。尤其是在一些中小型高校，课程思政的实践往往受限于师资力量和教学设施，教师培训和教学内容更新滞后，难以形成长期稳定的教学支持系统。因此，课程思政的实际效果在这些高校中存在一定程度的局限性。

随着社会的不断发展，教育的目标已不仅仅限于知识的传授和技能的培养，更需要通过教育的全过程培养学生的综合素质，塑造其正确的价值观和世界观。在这样的背景下，高校课程思政的融入显得尤为重要。课程思政不