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2024年河南省平顶山市汝州市风穴路街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某老年服务中心的社会工作者为了解对象的需要，设计了一份调查问卷，在该问卷的封面信中，必须包含的内容是()。

A.问卷结构

B.调查者的身份

C.分析结果的发表方式

D.回答问题的指导语

【答案】：B

【解析】该题主要考查问卷封面信中必须包含的内容。在设计调查问卷时，封面信有着重要作用。它是向被调查者介绍调查相关情况的说明信。对于选项A，问卷结构并非封面信必须呈现的内容，它更多是在问卷内部的一种框架安排，被调查者主要关注问卷的目的和自身的作答，而非结构。选项C，分析结果的发表方式与被调查者直接关联不大，被调查者参与调查重点在于提供信息，并不一定关心结果如何发表，所以这不是封面信必备内容。选项D，回答问题的指导语通常是跟在问题后面，用于指导被调查者如何作答，而不是放在封面信中。选项B，调查者的身份是封面信必须包含的内容。告知被调查者调查者的身份，能使被调查者明确调查的发起方，增加调查的可信度和权威性，让被调查者更愿意配合调查。所以本题正确答案是B。

2、王女士是一名乳腺癌早期患者，她觉得是因为自己“上辈子作了孽”，才被如此惩罚，性格变得越来越自卑和孤僻，不肯继续接受化疗，身体状况进一步恶化。她的主治医生请医务社会工作者小乔协助解决王女士的问题。小乔在与王女士几次沟通后，决定运用认知行为理论帮助她。下列介入措施中，体现小乔扮演教育者角色的是（）。

A.与王女士探讨其思维方式，并讨论其认知错误

B.帮助王女士运用科学知识进行反思、修正行为

C.与王女士一起讨论确定行为修正的目标及策略

D.协助王女士养成良好的习惯，调整自己的生活

【答案】：B

【解析】本题考查对医务社会工作者在认知行为理论介入中扮演教育者角色的理解。解题关键在于明确教育者角色的核心职责是帮助服务对象获取知识并运用知识来反思和修正自身。选项A，与王女士探讨思维方式和认知错误，主要侧重于引导其认识自身认知问题，没有突出运用知识进行反思和修正行为，不符合教育者角色的核心内涵，所以该选项错误。选项B，帮助王女士运用科学知识进行反思、修正行为，这完全契合教育者的角色定位，即通过向服务对象传授知识，使其能够借助这些知识对自身行为进行反思和调整，该选项正确。选项C，与王女士一起讨论确定行为修正的目标及策略，重点在于确定行为修正的方向和方法，而不是强调运用知识进行教育和引导，未体现教育者角色的关键作用，所以该选项错误。选项D，协助王女士养成良好的习惯、调整生活，更侧重于在行为层面提供协助，没有涉及到利用知识进行反思和修正行为的教育环节，因此该选项错误。综上，本题正确答案是B。

3、学校社会工作者小王发现他所服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财物的现象。针对这一问题，小王制定了干预方案，其中属于针对学校进行的干预措施是（）。

A.纠正欺负者的攻击行为

B.帮助学生家长改正错误的教养方式

C.提升受欺负儿童的自信心和社交技能

D.指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会

【答案】：D

【解析】本题主要考查针对学校进行的干预措施的识别。破题点在于判断每个选项所针对的对象是否为学校。选项A，纠正欺负者的攻击行为，其直接针对的是实施欺负行为的学生个体，主要是对学生自身行为的矫正，并非针对学校层面进行的干预，因此A选项不符合要求。选项B，帮助学生家长改正错误的教养方式，该措施的对象是学生家长，目的是改善家长的教育方式，不属于针对学校的干预措施，所以B选项不正确。选项C，提升受欺负儿童的自信心和社交技能，这是针对受欺负儿童这一群体，旨在增强他们个人的能力和素质，而不是从学校层面进行干预，故C选项也不合适。选项D，指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会，教师是学校教育教学工作的执行者，通过指导教师开展相关班会，能够在学校班级环境中营造反欺负的氛围，提高学生对欺负行为的认识，是从学校层面出发采取的干预措施，所以D选项正确。综上，本题应选D。

4、为胎儿生长发育进行监护，提供咨询和医学指导属于（）。

A.胎儿保健

B.新生儿保健

C.母婴保健

D.产妇保健

【答案】：A

【解析】本题考查对不同保健概念的理解与区分。解题关键在于准确把握每个选项所涵盖的内容，并判断题干描述与之的匹配度。选项A为胎儿保健，其核心就是围绕胎儿的生长发育开展一系列工作。题干中明确提到“为胎儿生长发育进行监护，提供咨询和医学指导”，这与胎儿保健的定义完全契合，旨在保障胎儿在母体内能够健康成长。选项B是新生儿保健，主要针对的是胎儿娩出后至28天内的新生儿时期，重点关注新生儿的护理、喂养、疾病筛查等方面，与题干中针对胎儿生长发育的描述不相符。选项C母婴保健是一个更宽泛的概念，它涵盖了孕产妇和胎儿、婴儿保健等多个方面，是综