2024年江西省赣州市南康市太窝乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

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2024年江西省赣州市南康市太窝乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会服务方案的首要基础是()。

A.方案的可行性

B.行动计划的可行性

C.问题认识和需要评估

D.建立目标的优先次序

【答案】:C

【解析】该题主要考查社会服务方案的首要基础相关知识。对于社会服务方案而言,问题认识和需要评估是至关重要的首要基础。只有先精准地认识到社会中存在的问题以及服务对象的具体需求,才能有的放矢地去制定方案。如果缺乏对问题和需求的准确评估,方案的可行性就无从谈起。而方案可行性与行动计划可行性是基于对问题和需求评估之后,在制定和实施环节需要考虑的内容。建立目标的优先次序也是在明确问题和需求之后的步骤。所以,社会服务方案的首要基础必然是问题认识和需要评估,本题正确答案选C。

2、符合条件的烈士遗属的定期抚恤金发放时间始于()。

A.军人死亡的当月

B.军人死亡之日

C.批准为烈士的第二年年初

D.批准为烈士之日

【答案】:D

【解析】这道题主要考查符合条件的烈士遗属定期抚恤金发放时间的知识点。接下来对各选项进行具体分析:-A选项,军人死亡的当月并不一定就已批准为烈士,在未批准为烈士前,不能确定为符合条件的烈士遗属,也就无法开始发放定期抚恤金,所以A选项错误。-B选项,军人死亡之日同样无法即刻确定其能被批准为烈士,不符合定期抚恤金发放的起始条件,所以B选项错误。-C选项,批准为烈士的第二年年初与规定的发放起始时间不符,时间节点错误,所以C选项错误。-D选项,当军人被批准为烈士之日起,其遗属即符合领取定期抚恤金的条件,此时开始发放定期抚恤金是合理且符合规定的,所以答案选D。

3、关于社会工作专业价值观与伦理之间关系的说法,正确的是()

A.价值观是一种偏好,伦理是对好坏、善恶的选择

B.价值观关注实践的标准,伦理关注如何确定标准

C.价值观与伦理关联紧密,二者实质上并没有差异

D.伦理是操作层面的价值观,是实践中的行为守则

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对社会工作专业价值观与伦理之间关系的理解。下面对各选项进行逐一分析。A选项,价值观并非单纯的偏好,它是个人或群体对事物的重要性和意义的总体看法,而伦理也不仅仅是对好坏、善恶的选择,该选项对二者的定义理解不准确,故A选项错误。B选项,恰恰相反,价值观更多关注的是如何确定标准,它为行为和决策提供方向和指导;伦理则更侧重于实践的标准,明确在具体情境中应该如何行动,所以B选项错误。C选项,价值观与伦理虽关联紧密,但实质上存在差异。价值观具有一定的抽象性和一般性,是一种理念层面的东西;伦理则更具具体性和操作性,二者不能等同,因此C选项错误。D选项,伦理是操作层面的价值观,它将抽象的价值观转化为实践中的行为守则,为社会工作者在具体工作中提供了明确的行为指引,该选项准确阐述了二者的关系,所以D选项正确。综上,本题正确答案是D。

4、某学校三年级班主任向驻校社会工作者反映,刚转学来的晓晨经常扰乱课堂秩序。社会工作者在与晓晨面谈时了解到,他之前一直和爷爷奶奶生活,在老家的学校表现优秀,一个月前才与城里工作的父母团聚。从生态系统理论出发,社会工作者对晓晨行为问题的分析应侧重于()

A.晓晨同年与父母分离经历所造成的心理影响

B.晓晨刚到一个陌生的环境所产生的适应不良

C.晓晨基于过往经验对自己表现有不合理期待

D.晓晨在新的环境下改变自己不良行为的潜能

【答案】:B

【解析】本题可根据生态系统理论的相关知识来分析各个选项。生态系统理论强调人是生活在社会环境中的,人与环境是相互影响的,要从个体所处的环境系统去理解其行为。A选项,题干中并未着重体现晓晨童年与父母分离经历造成的心理影响,且主要强调的是刚转学后的情况,重点不在童年分离经历,所以A选项不符合从生态系统理论对当下晓晨行为问题的分析。B选项,晓晨刚从老家学校转到城里新学校,这是一个陌生的环境。生态系统理论认为,个体进入新环境时,由于环境的改变,可能会出现适应不良的情况。晓晨之前在老家学校表现优秀,但到新环境后扰乱课堂秩序,很可能是因为对新环境不适应,所以该选项符合从生态系统理论对晓晨行为问题的分析。C选项,题干中没有提及晓晨基于过往经验对自己表现有不合理期待,无法从材料得出该结论,所以C选项不正确。D选项,题目要求是对晓晨行为问题的分析,而D选项说的是晓晨在新环境下改变不良行为的潜能,与对行为问题分析的要求不符,所以D选项也不正确。综上,正确答案是B。

5、社会工作者大安突然接到社区工作人员的电话,说张婶家的女儿圆圆站在楼顶上要自杀,请他去帮忙制止。大安赶到现场,一边用专业技巧安抚圆圆的情绪,一边劝阻围观居民不要喊叫,以免刺激圆圆。在警察到来之前,圆圆的情绪逐渐稳定下来。上述大安的做法中,反映出社会工作者应具

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