中班科学活动猜猜这是谁的鼻子标准教案.pptxVIP

2025/07/05幼儿园中班科学标准教案:量一量称一称汇报人：

CONTENTS目录01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价

教学目标01

认识测量工具理解测量工具的种类介绍尺子、天平等基本测量工具，让孩子们了解它们的外观和用途。学习使用测量工具通过实际操作，指导孩子们如何正确使用尺子测量长度，使用天平测量重量。

学习基本测量方法理解长度单位通过比较不同物体的长度，孩子们学会使用厘米和米等基本长度单位。认识质量概念通过使用天平称量物体，孩子们理解质量的概念，并学会使用克和千克。掌握体积测量通过水位上升实验，孩子们学会如何测量物体的体积，并理解体积单位如升和毫升。

培养观察和比较能力认识基本测量工具通过使用尺子、天平等工具，孩子们学会如何进行基本的长度和重量测量。比较物体的大小引导孩子们比较不同物体的大小，如比较玩具车和球的尺寸，培养观察力。辨识物体的轻重通过称重活动，让孩子们亲自操作天平，比较并记录不同物体的重量。理解容量概念通过水杯和量杯的实验，让孩子们直观理解容量大小，学会比较容量。

教学准备02

教学材料准备量具和称具的选择选择适合幼儿使用的尺子、卷尺、天平等量具，以及轻便的电子秤或弹簧秤。测量对象的准备准备各种形状和大小的物品，如积木、玩具、水果等，供幼儿进行实际测量练习。记录工具的准备提供记录表或记录本，让幼儿记录测量结果，培养数据记录和分析的初步能力。

环境布置创设测量主题墙在教室一角设立主题墙，展示各种测量工具和孩子们的测量作品，激发学习兴趣。准备操作材料区设置专门的操作材料区，配备各种尺子、天平等测量工具，供孩子们自由探索和使用。

教学过程03

引入新课了解不同测量工具的用途通过实物展示和互动游戏，让孩子们认识尺子、天平等测量工具，并了解它们各自的用途。学习基本的测量方法指导孩子们使用尺子测量长度，使用天平测量质量，通过实践活动掌握基本的测量步骤和技巧。

操作演示理解长度单位通过比较不同物体的长度，让孩子们理解厘米和米等长度单位的实际意义。认识测量工具介绍并使用尺子、卷尺等测量工具，让孩子们学会如何正确使用它们进行长度测量。比较重量概念通过使用天平和砝码，让孩子们直观感受不同物体的重量差异，理解重量单位。

学生实践操作量具的选择与准备选择适合幼儿使用的尺子、卷尺等量具，确保安全无锐角，便于孩子们操作。称重工具的准备准备天平、电子秤等称重工具，让孩子们亲手称量物品，感受重量差异。辅助教学材料准备与量一量、称一称相关的图片、视频等辅助教学材料，帮助孩子们更好地理解概念。

小组合作探究创设测量主题墙在教室一角设立主题墙，展示各种测量工具和孩子们的测量作品，激发学习兴趣。准备操作材料区设置专门的操作材料区，配备各种测量工具如尺子、天平等，供孩子们自由探索使用。

总结与反馈认识基本测量工具通过使用尺子、天平等工具，孩子们学会如何进行基本的长度和重量测量。比较物体的大小和重量通过比较不同物体的大小和重量，孩子们能够理解“大”、“小”、“重”、“轻”等概念。观察物体的属性引导孩子们观察物体的颜色、形状、质地等属性，并进行描述和分类。实践测量活动通过实际操作，如测量水的体积或比较不同水果的重量，孩子们能够加深对测量概念的理解。

教学评价04

学生学习效果评价创设测量主题角在教室一角设置测量主题角，摆放各种测量工具，如尺子、天平等，激发幼儿探索兴趣。布置称重体验区设立一个称重体验区，配备不同重量的物品和称重工具，让幼儿亲手操作，感受重量差异。

教学过程反思与调整理解长度单位通过比较不同物体的长度，让孩子们理解“厘米”和“米”等长度单位。认识测量工具介绍并使用尺子、卷尺等测量工具，让孩子们学会如何正确测量物体的长度。比较重量概念使用天平和砝码，让孩子们通过实际操作比较不同物体的重量，理解轻重的概念。

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