2024年河北省唐山市丰润区新军屯镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年河北省唐山市丰润区新军屯镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《退役士兵安置条例》,国家建立以（）为主,多种方式相结合的退役士兵安置制度,妥善安置退役士兵。

A.扶持就业

B.自主就业

C.安排工作

D.分散供养

【答案】：A

【解析】本题考查《退役士兵安置条例》中关于退役士兵安置制度的内容。依据《退役士兵安置条例》，国家建立了以扶持就业为主，多种方式相结合的退役士兵安置制度，目的是妥善安置退役士兵。扶持就业在整个安置制度中占据主导地位，这是因为随着社会经济的发展和就业市场的变化，通过提供就业扶持政策、技能培训、就业指导等，可以更好地帮助退役士兵适应社会，融入就业市场，实现自身价值。而自主就业是退役士兵安置的方式之一，但并非主要方式；安排工作针对的是符合特定条件的部分退役士兵，并非面向全体退役士兵的主要安置方法；分散供养适用于特定残疾情况等的少数退役士兵。所以本题正确答案是A选项。

2、小琴婚后放弃了自己的事业在家做了一名全职太太，最近小琴的丈夫有了外遇，要求同小琴离婚。小琴感觉自己要崩溃了，不知道自己以后该怎么生活。社会工作者鼓励小琴重新鼓起勇气去学习一些谋生的技能。这个过程中社会工作者扮演了（）角色。

A.倡导者

B.联系人

C.使能者

D.教育者

【答案】：C

【解析】本题考查社会工作者角色的判断。解题关键在于明确各个角色的定义，并结合题干中社会工作者的行为进行分析。对各选项的分析选项A：倡导者：倡导者角色侧重于社工向服务对象倡导某种行为或政策等。在本题中，社会工作者并非单纯倡导小琴去做某事，而是帮助她激发自身能力，故A项不符合。选项B：联系人：联系人角色主要是社工为服务对象寻找和链接资源。题干中未体现社会工作者为小琴联系相关资源的内容，所以B项不正确。选项C：使能者：使能者的核心是社工通过各种方式激发服务对象的能力和潜能，让服务对象能够自己解决问题。在本题中，社会工作者鼓励小琴重新鼓起勇气去学习谋生技能，这是激发小琴自身能力，使其能够重新回归社会生活、应对离婚后的生活，符合使能者角色，所以C项正确。选项D：教育者：教育者角色通常是社工向服务对象传授知识和技能。题干强调的是鼓励小琴去学习，并非直接传授谋生技能，因此D项也不合适。综上，本题答案为C。

3、在美国期货市场，对参与者收取保证金时，通常（）。

A.对价差套利者要求的保证金要大于对投机者要求的

B.对投机者要求的保证金要大于对套期保值者要求的

C.对投机者和价差套利者要求的保证金相同

D.对投机者和套期保值者要求的保证金相同

【答案】：B

【解析】这是一道关于美国期货市场保证金收取情况的选择题。我们需要分析每个选项来判断其正确性。在期货市场中，不同参与者面临的风险程度有所不同，而保证金的设置往往与风险相关。投机者参与期货交易主要是为了获取价差收益，承担的风险相对较大，因为其交易决策更多基于对市场价格波动的预期，一旦判断失误可能遭受较大损失。套期保值者参与期货交易是为了对冲现货市场的风险，其交易目的并非单纯获利，而是降低风险，所以面临的风险相对较小。基于风险与保证金的正向关系，对投机者要求的保证金要大于对套期保值者要求的，故B选项正确。A选项，价差套利者通过同时买卖不同期货合约来获取价差利润，风险低于投机者，对其要求的保证金应小于投机者，所以A选项错误。C选项，投机者和价差套利者面临的风险不同，保证金要求也应不同，所以C选项错误。D选项，如前面所述，投机者和套期保值者面临的风险差异明显，保证金要求不可能相同，所以D选项错误。综上所述，本题正确答案为B。

4、小张在孩子三岁时，因丈夫有外遇而与其离婚，她获得了孩子的监护权，出于怨恨，小张不让前夫见孩子，也拒绝了前夫支付给孩子的抚养费，以及孩子奶奶帮忙照看孩子的请求，但小张既要工作又要照顾孩子，心力交瘁，向社会工作者小王寻求帮助。根据性别视角的工作原则，小王应该做的是（）。

A.让小张认识到单亲家庭对孩子的负面影响

B.动员小张接受孩子奶奶帮忙照顾孩子的建议

C.与小张分析现状.让其明白自己弱势的状况和原因

D.告诉小张.前夫有见孩子的权利和支付抚养费的义务

【答案】：C

【解析】本题主要考查性别视角的工作原则在实际案例中的应用。性别视角的工作原则强调尊重服务对象的权利和选择，协助服务对象认识自身的处境和问题，提升其应对问题的能力。选项A，让小张认识到单亲家庭对孩子的负面影响，这种做法可能会给小张带来额外的压力和心理负担，忽略了小张当下的实际困难和感受，不符合性别视角下尊重服务对象、协助其解决问题的工作原则，所以该选项不正确。选项B，动员小张接受孩子奶奶帮忙照顾孩子的建议，这属于直接为小张做决定，没有充分考虑小张自身的意愿和想法，可能会让小张感到自己的权利未得