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大班礼仪活动教案

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目录

01

活动目的与意义

02

活动内容设计

04

预期效果与反馈

03

活动步骤安排

活动目的与意义

PART01

培养幼儿礼仪意识

通过角色扮演和故事讲述，让幼儿认识到礼仪在日常生活中的重要性。

理解礼仪的重要性

通过合作游戏和小组活动，引导幼儿学会尊重他人，理解尊重是礼仪的核心。

培养尊重他人的习惯

通过模拟场景和互动游戏，教授幼儿如何在不同场合使用恰当的问候语和礼貌用语。

学习基本的社交礼仪

01

02

03

提升幼儿社交能力

通过角色扮演和情景模拟，孩子们学习表达自己，理解他人，提高语言沟通能力。

增强沟通技巧

通过小组合作游戏，孩子们学会倾听、分享和协作，增强团队合作精神。

培养合作意识

活动内容设计

PART02

礼仪知识介绍

介绍礼貌用语、尊重他人、守时等基本礼仪原则，强调其在日常生活中的重要性。

基本礼仪原则

讲解用餐时的正确坐姿、餐具使用方法、食物分配等餐桌礼仪，培养孩子们的餐桌文明。

餐桌礼仪

教育孩子们在图书馆、电影院等公共场合应遵守的行为规范，如保持安静、排队等候等。

公共场合行为规范

礼仪行为模拟

01

通过角色扮演，孩子们学习如何正确使用餐具，以及餐桌上的基本礼仪。

模拟就餐礼仪

02

孩子们扮演主人和客人，练习如何礼貌地迎接和招待来访者。

模拟接待访客

03

在模拟的公共场合中，孩子们学习排队、低声交谈等公共礼仪。

模拟公共场合行为

04

通过模拟不同节日的庆祝活动，孩子们了解并实践节日相关的礼仪行为。

模拟节日庆祝礼仪

礼仪游戏互动

通过模拟不同社交场合的角色扮演，孩子们学习如何在各种情境下恰当地使用礼貌用语。

角色扮演

01

设计接力赛游戏，让孩子们在模拟的餐桌上完成一系列餐桌礼仪任务，如正确使用餐具。

餐桌礼仪接力赛

02

孩子们围成一圈，一人说出一个礼貌用语，下一个孩子需用前一个用语的最后一个字开始，接出新的礼貌用语。

礼貌用语接龙

03

活动步骤安排

PART03

活动准备阶段

模拟社交场景

团队合作游戏

01

通过角色扮演和情景模拟，让幼儿在安全的环境中学习交流和合作。

02

设计需要协作完成的游戏，如接力赛或拼图，培养幼儿的团队意识和沟通技巧。

活动实施阶段

通过角色扮演，孩子们学习如何在不同场合使用恰当的问候语，如“早上好”、“再见”等。

模拟日常问候

设置模拟餐桌，教授孩子们使用餐具的正确方法，以及用餐时的交谈礼仪。

餐桌礼仪演练

通过情景模拟，教育孩子们在电影院、图书馆等公共场合应遵守的行为规范。

公共场合行为规范

模拟客人来访和拜访他人的场景，让孩子们练习如何进行礼貌的接待和告别。

拜访与接待模拟

活动总结阶段

介绍礼貌用语、尊重他人、守时等基本礼仪原则，强调其在日常生活中的重要性。

基本礼仪原则

讲解在图书馆、电影院、公共交通等公共场合应遵守的行为规范，如保持安静、排队等候。

公共场合行为规范

教授孩子们如何正确使用餐具、餐桌上的交流方式以及用餐时的注意事项，如不挑食、不浪费食物。

餐桌礼仪

预期效果与反馈

PART04

幼儿行为改善

通过合作游戏和小组活动，教育幼儿学会尊重他人，理解尊重是礼仪的核心。

通过模拟日常场景，如餐桌礼仪、问候他人等，让幼儿掌握基本的社交礼仪。

通过角色扮演和故事讲述，让幼儿认识到礼仪在社交中的重要性，如礼貌用语的使用。

理解礼仪的重要性

学习基本的社交礼仪

培养尊重他人的习惯

家长反馈收集

01

角色扮演

通过模拟不同社交场合的角色扮演，孩子们学习如何在各种情境中恰当地使用礼貌用语。

02

礼仪接力赛

设计接力赛游戏，每个接力点设置不同的礼仪挑战，如正确握手、餐桌礼仪等，增强团队合作与礼仪知识。

03

礼仪知识问答

组织问答环节，通过提问和回答的方式，加深孩子们对日常礼仪规则的理解和记忆。

教案调整优化

通过小组合作游戏，孩子们学会倾听、分享和协作，增强团队合作精神。

培养合作意识

通过角色扮演和情景模拟，孩子们学习表达自己，理解他人，提高语言沟通能力。

增强沟通技巧

谢谢

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