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大班语言活动《小黑鱼》标准教案
汇报人：
目录
壹
活动目标
贰
活动准备
叁
活动过程
肆
活动延伸
伍
评价反馈
活动目标
壹
认知目标
通过讨论和角色扮演，孩子们能够理解《小黑鱼》的主要情节和角色之间的关系。
理解故事情节
通过阅读和互动游戏，孩子们能够学习与海洋和鱼类相关的词汇，增强语言表达能力。
学习基本词汇
通过观察和分类活动，孩子们能够认识故事中出现的各种海洋生物，如小黑鱼、金枪鱼等。
认识海洋生物
01
02
03
技能目标
通过讨论故事内容和角色情感，孩子们能够提高对文本的理解和分析能力。
培养阅读理解能力
通过角色扮演和故事复述，孩子们能够增强语言组织和表达的流畅性。
提升语言表达能力
情感目标
通过小组合作游戏，孩子们学会与他人协作，共同完成任务，增强团队精神。
培养合作意识
通过故事讨论，引导孩子们理解小黑鱼的处境，培养他们的同情心和理解力。
激发同情心
鼓励孩子们在活动中表达自己的想法，通过成功完成任务来增强自信心。
增强自信心
通过角色扮演和故事讲述，教育孩子们尊重个体差异，欣赏每个人的独特性。
学会尊重差异
创造力目标
通过故事《小黑鱼》的讲述，鼓励孩子们想象海洋世界，培养他们的想象力。
激发想象力
设计与海洋生物相关的绘画或手工活动，让孩子们自由创作，展现个性和创新思维。
增强创新思维
引导孩子们用自己的话复述故事，或创作与《小黑鱼》相关的小故事，锻炼语言表达。
培养表达能力
活动准备
贰
教学材料准备
准备足够数量的《小黑鱼》绘本，确保每个孩子都能近距离观察和阅读。
绘本《小黑鱼》
01
制作小黑鱼及其他海洋生物的面具，用于角色扮演和故事复述环节。
角色面具制作
02
准备彩笔、水彩、画纸等绘画材料，鼓励孩子们通过绘画表达对故事的理解。
绘画材料
03
设计与《小黑鱼》故事相关的互动游戏，准备必要的道具，如海洋背景板、小鱼卡片等。
互动游戏道具
04
环境布置
通过角色扮演和故事复述，孩子们能够增强语言组织和表达的流畅性。
01
提升语言表达能力
通过听故事和讨论，孩子们学会专注倾听，理解故事情节和角色情感。
02
培养倾听与理解能力
学生准备
通过讲述《小黑鱼》的故事，让孩子们理解故事的情节和角色之间的关系。
理解故事内容
通过活动，让孩子们认识故事中出现的各种海洋生物，如小黑鱼、金枪鱼等。
认识海洋生物
通过讨论和互动，帮助孩子们学习与海洋和鱼类相关的词汇，如“游动”、“群体”等。
学习基本词汇
活动过程
叁
导入新课
通过故事《小黑鱼》的讲述，鼓励孩子们想象海洋世界，培养他们的想象力。
激发想象力
引导孩子们用自己的话复述故事，或创作小黑鱼的新冒险，锻炼语言表达。
培养表达能力
设计与海洋生物相关的创作活动，如绘画或手工，激发孩子们的创新思维。
促进创新思维
主题讨论
提升语言表达能力
通过角色扮演和故事复述，孩子们能够增强语言组织和表达的流畅性。
培养倾听与理解能力
通过听故事和讨论，孩子们学会专注倾听并理解故事情节，提高语言理解力。
角色扮演
准备足够数量的《小黑鱼》绘本，确保每个孩子都能近距离观察和阅读。
绘本《小黑鱼》
01
02
03
04
制作或购买小鱼、大鱼等角色扮演所需道具，增加活动的互动性和趣味性。
角色扮演道具
准备彩笔、水彩、画纸等绘画材料，让孩子们通过绘画表达对故事的理解。
绘画材料
选择或制作与《小黑鱼》故事氛围相符的背景音乐，营造适宜的听觉环境。
故事背景音乐
互动游戏
通过故事《小黑鱼》，引导幼儿理解并表达对小鱼的同情，培养他们的同理心。
培养同情心
01
通过小组活动，让幼儿体会团结协作的重要性，增强集体意识和合作精神。
增强合作意识
02
鼓励幼儿主动提问和探索，激发他们对海洋生物和自然环境的好奇心。
激发探索兴趣
03
通过角色扮演和故事复述，让幼儿在表达中增强自信，勇于展现自我。
提升自信心
04
总结分享
01
通过角色扮演和故事复述，提高孩子们的语言组织和表达能力。
02
引导孩子们分析小黑鱼的行为，理解故事中的情感和道德寓意。
培养语言表达能力
增强理解与分析能力
活动延伸
肆
家庭作业
设计与小黑鱼相关的绘画或手工活动，激发孩子们的创新思维和动手能力。
引导孩子们用自己的话复述故事，或创作与小黑鱼相关的新故事，锻炼语言表达。
通过讲述《小黑鱼》故事，鼓励孩子们想象海洋世界，培养他们的想象力。
激发想象力
培养表达能力
增强创新思维
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学习基本词汇
理解故事情节
01
03
孩子们能够学习并掌握与海洋和故事相关的词汇，如“游动”、“群体”、“勇敢”等。
通过讨论和角色扮演，孩子们能够理解《小黑鱼》的主要情节和故事发展。
02
通过活动，孩子们能够认识并描述故事中出现的海洋生物，如小黑鱼、金枪鱼等。
认识海洋生物
创意绘画活动
通过角
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