2024年河北省邯郸市永年县东杨庄乡招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年河北省邯郸市永年县东杨庄乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《民法典》，下列离婚案件中的无过错方，无权提出离婚损害赔偿请求的是（）。

A.李某，生活困难

B.齐某，丈夫与婚外异性同居已1年

C.王某，常年遭受丈夫的殴打

D.徐某，丈夫重婚

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对《民法典》中离婚损害赔偿请求权相关规定的理解。《民法典》明确规定，有下列情形之一导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿：重婚；与他人同居；实施家庭暴力；虐待、遗弃家庭成员；有其他重大过错。选项B中，齐某丈夫与婚外异性同居已1年，符合“与他人同居”这一可请求损害赔偿的情形，所以齐某作为无过错方有权提出离婚损害赔偿请求。选项C里，王某常年遭受丈夫的殴打，属于“实施家庭暴力”，王某作为无过错方可以提出离婚损害赔偿请求。选项D中，徐某丈夫重婚，重婚属于可请求损害赔偿的法定情形，徐某有权请求赔偿。而选项A李某仅表明生活困难，这并不在《民法典》规定的可提出离婚损害赔偿请求的法定情形范围内，所以李某无权提出离婚损害赔偿请求。综上，本题正确答案是A。

2、最近几年来，全国许多城市都出现了幼儿园入学难的现象，这是未成年人合法权益保护在()方面的缺失。

A.家庭保护

B.学校保护

C.社会保护

D.司法保护

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对未成年人合法权益保护不同方面的理解与区分。在未成年人保护领域，家庭保护侧重于父母或其他监护人对未成年人的保护；学校保护是学校等教育机构对未成年人实施的保护；司法保护则是司法机关等对未成年人的特殊保护。而题目中提到全国许多城市出现幼儿园入学难的现象，这反映的是社会整体在为未成年人提供适宜的入学环境和资源等方面存在不足。社会保护强调全社会为未成年人的健康成长创造良好的社会环境。幼儿园入学难问题涉及到社会资源配置、规划等社会层面因素，所以是社会保护方面的缺失，答案选C。这体现了我们要从不同保护主体和内容去准确判断此类问题，更好地保障未成年人合法权益。

3、在从事各项社会服务的人员中，需要有大量各方面的专业人才。从当代社会工作比较发达国家的情况看，()在社会政策及法规的实施过程中都发挥着重要的作用，是从政府的社会政策向具体的社会服务转化过程中重要的行动者。

A.社会工作者

B.志愿者

C.公益组织

D.社会团体

【答案】：A

【解析】本题主要考查在社会政策及法规实施过程中发挥重要作用的行动者。这需要我们对各个选项所代表的群体在社会服务中的角色和功能有清晰的认识。从题干可知，所考查的群体是从政府社会政策向具体社会服务转化过程中的重要行动者。首先看选项B，志愿者参与社会服务通常是基于自愿和无偿的原则，他们缺乏系统专业知识和相对稳定的组织架构，难以在社会政策实施的全过程中发挥持续、专业的重要作用。选项C，公益组织虽然致力于社会公益事业，但它们往往专注于特定领域或项目，在全面推动政府社会政策转化为具体服务方面存在局限性。选项D，社会团体涵盖范围广泛，其活动重点和目标多样，并非专门针对社会政策及法规实施，在将社会政策转化为具体服务上并非关键力量。而选项A，社会工作者经过专业教育与培训，具备系统的专业知识和方法，能够将政府的社会政策精准落地，为服务对象提供个性化、专业化服务。他们活跃在社会服务各个领域，是连接政府社会政策和具体社会服务的桥梁，在社会政策及法规实施过程中发挥着不可替代的重要作用。所以本题正确答案是A。

4、《社会工作专业人才队伍建设中长期规划(2011—2020年)》提出，到2020年培养和引进3万名社会工作硕士专业学位研究生，300名社会工作专业博士，3000名“双师型”专业教师。这属于社会工作专业人才队伍建设十大重点工程中的()。

A.社会工作服务人才职业能力建设工程

B.社会工作管理人才综合素质提升工程

C.社会工作教育与研究人才培养引进工程

D.社会工作知识普及工程

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对社会工作专业人才队伍建设十大重点工程内容的理解与区分。《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011—2020年）》中明确了不同工程的任务目标。本题中提到要培养和引进3万名社会工作硕士专业学位研究生、300名社会工作专业博士以及3000名“双师型”专业教师，这些内容明显聚焦于社会工作教育和研究领域的人才培养与引进。具体分析各选项，A选项社会工作服务人才职业能力建设工程主要侧重于提升从事社会工作服务人员的职业能力，重点在于服务实践方面；B选项社会工作管理人才综合素质提升工程着重于提高社会工作管理人才的综合素养，以更好地进行管理工作；D选项社会工作知识普及工程是为了让社会工作知识得到更广泛传播。而本题中的培养和引进研究生、博士及“双师型”教师的举措，正是符合社会工作教育