2024年河南省周口市郸城县汲水乡招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年河南省周口市郸城县汲水乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在社会服务方案策划的目标制定阶段，社会工作者在排列目标优先次序时首先要考虑的是()。

A.服务活动的起止时间

B.服务机构的可用资源

C.危机人口的数量规模

D.服务质量

【答案】：B

【解析】在社会服务方案策划的目标制定阶段，社会工作者排列目标优先次序时需综合考量多方面因素。选项A服务活动的起止时间主要涉及活动时间安排，并非确定目标优先次序的首要考量，它更多影响着服务活动的进度规划。选项C危机人口的数量规模虽然重要，但它不能直接决定目标的优先次序，只能作为评估服务需求的一个方面。选项D服务质量是服务过程中需要保证的重要内容，但对于目标优先级的确定并非首要因素。而选项B服务机构的可用资源是关键。资源是开展服务的基础和保障，只有先考虑机构所拥有的人力、物力、财力等资源情况，才能合理规划和优先安排目标，确保目标具有可行性和可操作性。若不考虑资源限制，即便目标设定得再好，也难以实现。所以社会工作者在排列目标优先次序时首先要考虑服务机构的可用资源，答案选B。

2、社会工作者小汪在社区开展小组服务，小组成员包括目前已成功戒毒的康复人员和刚回归社会的戒毒人员，在小组中，针对刚回归社会的戒毒人员的困惑和遇到的困难，已成功戒毒的康复人员介绍了自己戒毒的心路历程，戒毒前后生活的变化，以及不复吸的经验，帮助刚回归社会的戒毒人员增强远离毒品的信心。此小组的工作类型主要是（）。

A.教育小组

B.成长小组

C.支持小组

D.治疗小组

【答案】：C

【解析】本题可根据不同小组工作类型的特点，对题干中小组工作的性质进行判断。教育小组的主要目标是通过知识、科学方法的传授，帮助成员改变原来错误的观念和行为，建立正确的知识和方法。题干中并未着重体现知识和科学方法的传授，所以不是教育小组。成长小组的焦点在于个人的成长和发展，强调成员在小组中获得自我探索、自我成长和自我提升的机会。而此小组并非主要关注成员的个人成长，故不属于成长小组。支持小组是把具有同质性的人聚集在一起，通过相互支持的方式，分享彼此的经历和感受，互相鼓励和帮助。题干中，已成功戒毒的康复人员和刚回归社会的戒毒人员组成小组，成功戒毒者向刚回归社会的戒毒人员分享戒毒心路历程、生活变化及不复吸经验，以帮助他们增强远离毒品的信心，这正体现了成员间相互支持的特点，符合支持小组的定义。治疗小组的目的是治疗小组成员的心理、行为等方面的问题，促进他们的改变和康复。但题干未突出对刚回归社会的戒毒人员进行治疗的相关内容，所以不是治疗小组。综上，该小组的工作类型主要是支持小组，答案选C。

3、社会工作组织和人员在其职业活动中不仅仅要遵守法规与政策，还应该以积极的行动参与到法规与政策的完善和发展过程之中。社会工作者具有（）和“基层实践者”双重角色，他们在相关法规和政策的制定、完善和发展过程中可以发挥重要作用。

A.“倡导者”

B.“专家”

C.“合作者”

D.“创新者”

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者在法规与政策相关工作中所具有的角色。解题关键在于理解每个选项所代表的角色内涵，并结合题干中社会工作者在法规与政策制定、完善和发展过程中的作用来判断。选项A，“倡导者”主要侧重于对某个理念、提议等进行宣传和推动，向外界表达某种诉求，以争取支持，但这并不足以体现社会工作者在法规与政策制定等过程中所具备的专业能力和知识优势，所以该选项不合适。选项B，“专家”意味着具备专业的知识、技能和经验。社会工作者在长期的职业活动中，深入了解社会问题和服务对象需求，对相关法规和政策有着专业的见解和认识。他们凭借专业能力能够在法规和政策的制定、完善和发展过程中，提供专业的意见和建议，发挥重要作用，符合社会工作者“基层实践者”之外的另一角色定位，该选项正确。选项C，“合作者”强调与他人共同合作完成某项任务，这更多地体现了一种工作方式，而不能突出社会工作者在法规与政策领域的专业性和主导性作用，所以该选项不准确。选项D，“创新者”侧重于创造新的理念、方法等，但在法规与政策的制定和完善过程中，更强调基于专业知识和实际情况的科学性和合理性，“创新者”的表述不能全面准确地涵盖社会工作者在这一过程中的角色特点，所以该选项也不正确。综上，正确答案是B选项。

4、自从有了孩子，小刘夫妻整天争吵不休，丈夫指责妻子整天唠唠叨叨，妻子指责丈夫不关心家庭。为了准确评估小刘夫妻的需求，社会工作者决定进行入户调查，了解小刘夫妻的日常生活安排。案例中社会工作者运用的家庭社会工作原则是（）。

A.家庭个别化原则

B.满足家庭成员需求满足原则

C.家庭处境化原则

D.帮助家庭成员增能原则

【答案】：C

【解析】本题主要考查对家庭社会工作原则的理解与应用，破题点在