2024年河南省安阳市文峰区东大街街道招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年河南省安阳市文峰区东大街街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社会工作服务机构响应当地政府号召，为辖区内的失能老人提供居家照顾服务，为此，该机构与社区居委会、社区卫生服务中心共同商讨制定了工作方案。下列做法中，体现“在社区照顾”策略的是（）。

A.动员辖区低龄老人参与志愿服务。定期探访失能老人

B.邀请律师义务为失能老人及其家属提供法律咨询服务

C.动员社区合唱团的成员.发挥专长入户陪伴失能老人

D.请社区卫生站护士定期到失能老人家中进行压疮处置

【答案】：D

【解析】本题主要考查“在社区照顾”策略的具体体现。“在社区照顾”是指将一些服务对象留在社区内并向其提供服务，强调服务的本地化和社区资源的利用，目的是让服务对象能在熟悉的社区环境中接受照顾。选项A动员辖区低龄老人参与志愿服务定期探访失能老人，主要是利用低龄老人的人力开展探访活动，侧重于人际关怀方面，但未涉及到专业性的照顾服务内容。选项B邀请律师义务为失能老人及其家属提供法律咨询服务，这是提供法律方面的支持，并非针对失能老人身体照顾的直接服务，与“在社区照顾”中对失能老人进行实质性照顾的核心不相符。选项C动员社区合唱团成员发挥专长入户陪伴失能老人，重点在于陪伴和丰富老人精神生活，缺乏对失能老人身体护理等专业方面的照顾。而选项D请社区卫生站护士定期到失能老人家中进行压疮处置，社区卫生站护士具有专业的护理技能，到失能老人家中进行压疮处置，既利用了社区内的专业资源（社区卫生站），又在老人熟悉的社区环境（家中）为其提供了专业的身体照顾服务，完全符合“在社区照顾”策略的内涵。所以本题正确答案是D。

2、社会工作者小赵动员和组织社区中待业在家的低保人员参与社区志愿服务，看护“四点半学堂”的孩子，上门探访独居老人。小赵上述工作的目的是（）。?

A.为低保人员提供心理支持

B.调节低保人员的家庭关系

C.为低保人员提供就业援助

D.促进低保人员的社会融入

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作者小赵工作目的的理解。要准确判断其目的，需分析小赵动员低保人员参与社区志愿服务这一行为背后的意义。选项A，题干中并没有任何信息表明小赵组织活动是为了给低保人员提供心理支持，小赵的行为重点在于让低保人员参与社区服务，并非针对其心理层面给予支持，所以A项不符合。选项B，整个题干均未涉及低保人员家庭关系的相关内容，小赵组织的活动主要围绕社区志愿服务展开，与调节家庭关系无关，故B项不正确。选项C，虽然低保人员待业在家，但小赵组织他们参与的是社区志愿服务，并非就业相关的援助活动，不能将志愿服务等同于就业援助，所以C项也不正确。选项D，动员和组织待业在家的低保人员参与社区志愿服务，包括看护“四点半学堂”的孩子、上门探访独居老人等。这种方式能让低保人员走出家门，与社区中的其他人进行交流和互动，增强他们与社区的联系，从而促进他们更好地融入社会，该项符合题意。综上，正确答案是D。通过让低保人员参与社区志愿服务，能够使他们在服务中建立社交关系，增强对社区的归属感，最终实现社会融入。

3、定期抚恤金的标准应当参照()确定。

A.全国最低生活保障线

B.全国城乡居民家庭人均收入水平

C.所在地的平均生活水平

D.全国中等生活水平

【答案】：B

【解析】本题主要考查定期抚恤金标准的确定参照依据。定期抚恤金是国家对符合规定条件的烈士、因公牺牲军人、病故军人的遗属，发给用以抚慰遗属并保障其生活的费用。我国制定定期抚恤金标准的目的在于保障烈士、因公牺牲军人、病故军人遗属的生活不低于当地居民的平均生活水平。而全国城乡居民家庭人均收入水平是衡量整体社会经济状况和居民生活水平的重要指标，以此为参照能使抚恤金标准与社会经济发展状况相适应，确保遗属的生活质量。选项A全国最低生活保障线主要是保障困难群体的基本生存需求，标准较低，若参照此线确定定期抚恤金，无法体现对烈士、因公牺牲军人、病故军人遗属的优抚；选项C所在地的平均生活水平具有局限性，不能从全国层面统一和合理地确定抚恤金标准；选项D全国中等生活水平缺乏明确界定且不具有针对性，不能精准保障遗属权益。所以定期抚恤金的标准应当参照全国城乡居民家庭人均收入水平确定，答案选B。

4、科学育儿的技能不包括（）。

A.观察

B.沟通

C.耐心

D.引导

【答案】：C

【解析】本题主要考查对科学育儿技能的理解与判断。科学育儿是一个综合且复杂的过程，需要多种技能和特质来保障孩子健康成长。选项A，观察在科学育儿中至关重要。通过敏锐观察孩子的行为、表情、动作等，能及时发现孩子的需求、情绪变化以及身体状况，进而采取合适的养育方法和应对策略，所以观察属于科学育儿技能。选项B，沟通同样不可或缺。良好的沟通能让家长与孩子建立紧密的情感连接，了解