2025年中班美术教案陶艺卡通杯子.pptxVIP

2025年中班美术教案陶艺卡通杯子

汇报人：

目录

教学目标

壹

教学准备

贰

教学过程

叁

教学评价

肆

教学目标

第一章

认知目标

通过制作卡通杯子，学生将学习陶艺的基本概念，如泥塑、烧制等过程。

理解陶艺基本概念

学生将学习卡通造型的设计原理，了解如何将卡通形象融入到陶艺作品中。

认识卡通造型特点

技能目标

学生将学习如何使用陶艺工具，塑造出卡通杯子的基本形态。

掌握基本陶艺技巧

学生将学习如何选择和搭配颜色，使自己的卡通杯子作品色彩协调、美观。

提高色彩搭配能力

通过设计卡通杯子，学生将锻炼空间想象力，创造出独特的三维作品。

培养空间想象力

情感目标

通过陶艺制作，激发学生对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感和艺术鉴赏力。

培养审美情感

学生完成自己的卡通杯子作品，体验从无到有的创作过程，从而增强自信心和成就感。

增强自信心和成就感

教学准备

第二章

教师准备

制定详细的陶艺教学计划，包括教学目标、步骤和预期成果。

设计教学方案

搜集制作卡通杯子所需的陶土、颜料等材料，确保教学顺利进行。

准备教学材料

教师需了解陶艺制作技巧和卡通设计原理，以更好地指导学生。

学习相关知识

创造一个适合陶艺创作的环境，包括工作台、通风设施和安全措施。

布置教室环境

学生准备

学生需准备围裙和手套，以保护衣物和皮肤，防止在制作陶艺过程中受伤。

个人安全装备

学生应提前绘制卡通杯子的设计草图，构思图案和颜色搭配，为实际制作做准备。

创意构思草图

每个学生应携带一套基础陶艺工具，如刻刀、木槌等，用于塑形和装饰杯子。

基础工具包

01

02

03

材料准备

学生需携带个人绘画工具，如彩色笔、水彩、画纸等，用于设计杯子图案。

准备个人工具

01

02

学生应提前学习陶艺的基本知识，包括陶土的特性、成型方法和烧制过程。

了解陶艺基础

03

学生需搜集喜欢的卡通形象素材，作为设计杯子图案的参考，增加创作灵感。

收集卡通素材

教学过程

第三章

导入新课

掌握基本陶艺技巧

学生将学习如何使用陶艺工具，塑造出卡通杯子的基本形状和特征。

培养空间想象力

通过设计独特的卡通杯子造型，学生将锻炼空间想象力和创造力。

提高色彩搭配能力

学生将学习如何选择和搭配颜色，使自己的卡通杯子作品更具吸引力。

示范制作

学生将学习卡通风格的艺术特点，理解如何将卡通元素融入陶艺作品中。

认识卡通风格特点

通过学习，学生能够掌握陶艺的基本概念，包括材料、工具和制作流程。

理解陶艺基本概念

学生实践

培养审美情感

通过陶艺制作，激发学生对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感和艺术鉴赏力。

01

02

增强自信心和成就感

学生完成自己的卡通杯子作品，体验从无到有的创作过程，从而增强自信心和成就感。

作品展示与评价

明确教学目标，确保学生通过制作陶艺卡通杯子能够掌握基本的陶艺技巧和创意表达。

01

准备陶土、颜料等材料，确保每位学生都有足够的材料进行创作。

02

设计详细的课程流程，包括陶艺制作的步骤讲解、示范以及学生实践操作的时间分配。

03

制定评估标准，准备对学生作品的评价方法和反馈内容，以促进学生的学习进步。

04

制定教学目标

准备教学材料

设计教学流程

评估与反馈准备

教学评价

第四章

学生自评

通过学习，学生能够掌握陶艺的定义、历史背景及其在艺术中的地位。

学生将了解卡通杯子的设计元素，包括色彩、形状和表情等，以及它们如何吸引儿童。

理解陶艺的基本概念

认识卡通杯子的风格特点

同伴互评

准备创意草图

准备个人工具

01

03

学生需提前绘制卡通杯子的设计草图，为实际制作提供明确的方向和灵感。

学生需携带个人陶艺工具包，包括刻刀、颜料等，以便个性化创作。

02

通过阅读资料或观看视频，学生将了解陶艺的发展历程和文化意义。

了解陶艺历史

教师评价

通过陶艺制作，激发学生对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感和艺术鉴赏力。

学生完成自己的卡通杯子作品，体验从无到有的创作过程，从而增强自信心和成就感。

培养审美情感

增强自信心和成就感

谢谢

汇报人：