教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷含完整答案【各地真题】.docxVIP

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.小球在斜面上会（??）。

A.滚动?????B.滑动?????C.静止不动

2.对于小球在轨道上的运动，下列描述错误的是（??）。

A.小球在滚动?????B.小球的运动形式包括直线运动和曲线运动?????C.只要把起点设置得高，小球就运动得快

3.在做科学实验时，以下哪一句说法是正确的（??）。

A.小组内分工明确，每个人都参与到实验里

B.小组内只有记录员和操作员要观察实验现象，其他人可以不观察

C.小组内所有事务都听组长的，不需要讨论

4.跳水运动员从跳板起跳后，跳板的运动是（??）。

A.左右摆动?????B.上下振动?????C.做圆周运动

5.龟免赛跑的故事说明运动相同的距离，所用的时间越长，速度越（?）。

A.小?????B.大?????C.无法确定

6.故障汽车被拖车拖着行驶时，故障汽车相对于地面（??）。

A.静止不动??????B.有时动有时不动??????C.在运动

7.苹果落地是在做（??）。

A.直线运动?????B.混合运动?????C.曲线运动

8.以下关于物体的运动和静止说法正确的（??）。

A.世间万物都在运动，没有绝对静止的物体?????B.除了在地震时，楼房是绝对静止的?????C.跑步的人相对任何物体都是运动的

9.以下是我国自主研发的全球定位系统是（??）。

A.GPS系统?????B.北斗系统?????C.伽利略系统

10.通过实验，我们发现小球放在斜面上会（??）。

A.滑动????B.滚动?????C.静止不动

二.填空题(共10题，共28分)

1.我们的“过山车”，让小球运动的方法是利用（???）进行加速；通过（???）控制小球的运动方向。

2.静止与运动两者都是相对的概念，与物体选定的（???）有关。

3.在研究木块的倾斜程度对物体运动方式的实验中，我们知道物体有（???）和（???）两种运动方式。

4.一个物体相对于另一个物体（???）的变化称作为机械运动，简称运动。

5.根据（???）和（???），制作我们的“过山车”。

6.在相同距离下，所用的时间越（???），物体运动得越快；所用的时间越（???），物体运动得越慢。

7.小球在桌面上滚动时，它的运动路线是直线运动。当小球冲出桌面，它的运动路线（??）运动。

8.短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是（???）米/秒。

9.在车辆的车轮与轴之间都安装了（???）轴承。

10.如果要让小球在“过山车”轨道上运动的更快，我们可以（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.世间万物都在运动，没有绝对静止的物体。（?）

2.测试“过山车”时可以用秒表测量小球滚完全程的时间。（??）

3.有了共同的起点和终点，才可以用计时的方法比较小车运动的快慢。（??）

4.沿桌面滚出的小球做曲线运动。（??）

5.我们无法描述一个运动物体的位置。（??）

6.如果测量出来的三组数据都不一样且差距较小，我们要求平均值。（??）

7.对同一个物体，我们只有一种方法能让它运动。（??）

8.在桌面上滚动的小球可能是直线运动，也可能是曲线运动。（??）

9.列车从某站向南开，在1小时内，运行的距离越短，速度越快。（??）

10.“过山车”轨道长度一定的情况下，直线轨道越长，速度越快。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.以下物体放在斜面上如果都能运动，它们是滚动还是滑动，请你将物品与运动情况连线。

五.填表题(共1题，共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题，共34分)

1.我们都设计和搭建了一座自己的“过山车”，在制作“过山车”时有哪些注意事项，请你写出三点。

2.在生活中，我们常常需要确定物体的位置。怎样描述物体的位置呢？

3.小枫同学在比较不同小球在相同的轨道上运动快慢的实验中得到三个不同的数据，他随意选了一个实验数据作为最终的测量数据，这样的做法正确吗？如果是你，你会怎么做？

4.两位同学的“过山车“都进行了测试，但出发时间不同。这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？

5.观察生活中各种物体的运动，哪些运动属于直线运动，哪些运动属于曲线运动？

七.材料题(共1题，共6分)

1.阅读下面的材料回答问题。

??戴姆拉发明了摩托车

??摩托车是现代生活的主要交通工具之一，它是德国的一个名叫戴姆拉的人发明的。

??戴姆拉出生于德国的威登堡，