2024年河北省石家庄市鹿泉市李村镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年河北省石家庄市鹿泉市李村镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、服务对象周某和社会工作者小刘抱怨：“别人总说我言行不一，其实我不是这样，没人明白我的苦衷。”小刘说：“在我印象中，你有时候说的和做的确实有些不同，是不是啊？”上述对话中，小刘运用了个案工作影响性技巧中的()。

A.对焦

B.对质

C.建议

D.鼓励

【答案】：B

【解析】本题主要考查对个案工作影响性技巧中各具体技巧的理解与区分。在该对话里，服务对象周某坚称自己并非别人所说的言行不一，而社会工作者小刘直接指出其有时候说的和做的确实存在不同。这种做法符合对质技巧的特点。对质技巧是指社会工作者通过直接指出服务对象的某些矛盾或不一致之处，来促使服务对象正视自己的问题。对焦是指将服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论收窄，集中讨论的焦点；建议是指社会工作者根据服务对象的具体情况提供有利于服务对象改善生活状况的建设性意见；鼓励是指社会工作者运用口头语言和身体语言的方式肯定服务对象的一些积极表现。本题中，小刘的行为显然不属于对焦、建议和鼓励，而是对质。所以答案选B。

2、在小组工作中，社会工作者发现小田自从进入小组后就不怎么说话，多说时候坐在那里静静地听着，眼睛看着说话的人，不住地点头，而且，每次要求成员发表意见时，他都摇摇头，表示自己没什么说的。面对这种情况，下列社会工作者所采取的做法中，较妥当的是()。

A.对小田不加干预

B.要求小田参与到小组中来

C.用自身示范的方式引导小田表达

D.鼓励其他组员对小田提出挑战

【答案】：C

【解析】本题主要考查面对小组工作中成员不积极参与表达的情况，社会工作者应采取的妥当做法。下面对各选项进行逐一分析。选项A，对小田不加干预，会使小田持续处于不参与表达的状态，不利于其融入小组，也无法充分发挥小组工作的作用，所以该做法不妥当。选项B，直接要求小田参与到小组中来，可能会给小田造成心理压力，使其产生抵触情绪，反而不利于他积极参与小组活动，因此该做法不太恰当。选项C，用自身示范的方式引导小田表达，是一种温和且有效的方法。社会工作者通过自身示范，能让小田更直观地了解如何表达观点，降低其表达的心理障碍，逐步引导小田参与到小组交流中，这种做法有助于小田在自然的氛围中克服表达困难，是比较妥当的做法。选项D，鼓励其他组员对小田提出挑战，可能会让小田感到被逼迫和孤立，增加他的心理负担，不利于他在小组中建立良好的关系和积极参与，所以该做法不合适。综上，本题正确答案是C。

3、服务对象孙大爷手术后回家休养，行动不便，社会工作者小马协助他联络到社区食堂为他送餐，并安排社区志愿者老李陪同孙大爷就医。上述服务中，社会工作者小马扮演的角色是（）

A.使能者

B.联系人

C.倡导者

D.治疗者

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者在不同服务场景中所扮演的角色。在案例中，服务对象孙大爷手术后行动不便，社会工作者小马主要完成了两项工作，一是协助孙大爷联络社区食堂为其送餐，二是安排社区志愿者老李陪同孙大爷就医。社会工作者扮演的使能者角色，是指激发服务对象的能力和潜能，使其能够自主解决问题，而本题中小马并非主要激发孙大爷自身能力，所以A选项不符合。倡导者角色是社会工作者向服务对象倡导某种行为或政策等，题干中并未体现这一点，C选项不正确。治疗者角色侧重于对服务对象的心理、行为等方面进行治疗和矫正，此案例未涉及相关内容，D选项也不正确。而联系人角色就是帮助服务对象与拥有资源的服务机构联系，保证服务对象能够获得合适的服务。小马积极为孙大爷联络社区食堂和安排志愿者，符合联系人的角色特点。因此，正确答案是B选项。

4、关于定性研究特点的说法，正确的是（）

A.注重分析可操作变量和统计数据

B.注重研究问题的普遍性和代表性

C.注重独特现象与收集非数字化资料

D.注重研究者在调査中保持价值中立

【答案】：C

【解析】本题主要考查对定性研究特点的理解与掌握，解题关键在于明确每个选项所描述内容是否符合定性研究的特征。首先来看选项A，注重分析可操作变量和统计数据是定量研究的典型做法。定量研究依赖于可量化的数据和统计分析方法，以揭示事物的普遍性规律和因果关系，而并非定性研究的特点，所以选项A错误。选项B，注重研究问题的普遍性和代表性也是定量研究的重点。定量研究通过大规模的样本收集和数据分析来推断总体特征，追求研究结果的普遍适用性。而定性研究更关注特定情境下的独特现象，并非强调普遍性和代表性，因此选项B错误。选项C，定性研究着重关注独特现象，它会深入探究特定个体、群体或事件的特殊之处。在研究过程中，收集的资料通常是非数字化的，如访谈记录、观察笔记、实物资料等，通过对这些资料的分析来理解现象背后的意义和机制，所以选项C正确。选项D，要求研究者在调查中保持价值中立主要