2024年江西省抚州市金溪县双塘镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年江西省抚州市金溪县双塘镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、增强权能社会工作反对传统社会工作扮演（）的角色。

A.教育者

B.施恩者

C.服务者

D.倡导者

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对增强权能社会工作相关概念的理解，重点在于明确其与传统社会工作角色的区别。增强权能社会工作强调服务对象自身能力的提升和赋权，旨在帮助服务对象挖掘自身潜能，掌握解决问题的能力，以实现自身发展。传统社会工作中存在一种扮演施恩者的角色模式，这种模式往往是自上而下给予服务对象帮助，容易使服务对象处于被动接受的地位，不利于其发挥自身主观能动性。而增强权能社会工作反对这种施恩者角色，它更注重激发服务对象的内在力量，让服务对象在平等、自主的氛围中解决问题。教育者角色可帮助服务对象获取知识技能，服务者角色为服务对象提供必要服务，倡导者角色为服务对象争取权益，这几个角色在增强权能社会工作中并非被反对的。所以答案是B。

2、根据《最低生活保障审核审批办法(试行)》，

A.10%

B.15%

C.20%

D.30%

【答案】：D

【解析】本题考查依据《最低生活保障审核审批办法（试行）》进行内容选择。该题所给选项分别为10%、15%、20%、30%。在实际的最低生活保障审核审批相关规定及实际操作场景中，30%这一比例往往有着特定的适用条件和重要意义。从最低生活保障工作的整体考量来看，该比例可能涉及到诸如救助金的调整幅度、保障对象家庭收入核算中的某项重要占比等方面。在制定最低生活保障政策和执行审核审批流程时，30%通常是经过严谨的调研、测算与论证后确定的，能够在保障困难群众基本生活需求与维持政策财政可持续性之间实现平衡，所以正确答案选D。

3、社会工作者小崔根据服务工作计划开展服务之后，发现其服务对象出现了一些新的要求和问题，需要其他服务机构解决。以下做法最恰当的是（）。

A.根据新问题和要求，重新制订服务计划

B.与服务对象一起商讨结案并帮助其联系其他机构

C.与服务对象一起商量予以转介

D.对服务对象的新问题进行评估

【答案】：B

【解析】本题考查在社会工作服务中，面对服务对象出现新要求和问题且需其他服务机构解决时的恰当做法。社会工作者小崔在开展服务后，发现服务对象有新问题需其他服务机构解决。选项A，重新制订服务计划，仅针对服务计划进行调整，未考虑到新问题需其他机构解决这一情况，无法从根本上解决问题，所以该选项不恰当。选项C，商量予以转介，虽提及转介，但未体现帮助服务对象联系其他机构这一关键步骤，有可能导致服务对象难以顺利获得其他机构的服务，故该选项也不合适。选项D，对服务对象的新问题进行评估，只是对问题的一个初步了解过程，并不能直接解决服务对象需要其他机构解决问题的实际需求。而选项B，与服务对象一起商讨结案并帮助其联系其他机构，既尊重了服务对象的意愿，又切实为服务对象解决新问题提供了实质性的帮助，能确保服务对象顺利获得所需的服务资源。因此，最恰当的做法是选项B。

4、定量研究是基于（）方法论。

A.反实证主义

B.构建主义

C.马克思主义

D.实证主义

【答案】：D

【解析】该题主要考查定量研究的方法论基础。在社会科学研究中，不同的研究方法往往基于不同的方法论。反实证主义强调对社会现象的主观理解和解释，注重研究者与研究对象之间的互动以及意义的构建，与定量研究强调的客观性和普遍性不符，故A项错误。构建主义强调知识是个体与社会环境互动构建的结果，更侧重于定性研究中对现象的理解和阐释，并非定量研究的方法论基础，B项也不正确。马克思主义方法论具有其独特的研究视角和价值取向，主要聚焦于社会结构、阶级分析和社会变革等方面，与定量研究的核心方法论关联不大，C项不合适。而实证主义强调通过对客观现象的观察、测量和实验来获取知识，注重研究的客观性、可重复性和普遍性，这与定量研究运用统计、数学或计算技术等方法来对社会现象进行系统性的经验考察，以验证假设、发现规律等特点相契合，所以定量研究是基于实证主义方法论，本题正确答案为D。

5、小丽，l3岁，初一学生，父母双亡，又无其他亲属抚养，被民政部门认定为城市“三无”对象。根据《民政部、教育部关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》，小丽应当获得的教育救助是()。

A.免费教育

B.必要的学习补助

C.必要的生活补助

D.“两免一补”(免杂费、免书本费、补助寄宿生活费)

【答案】：A

【解析】该题考查对城乡特殊困难未成年人教育救助政策的理解与应用。《民政部、教育部关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》规定，对城乡特殊困难未成年人实施多种形式的教育救助。对于城市“三无”对象这类特殊群体，给予的教育救助是免费教育。选项B必要的学习补助，范围相对较窄，