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2024年河北省张家口市蔚县吉家庄镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说:“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论,该儿童处于认知发展的()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.开工运算阶段

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对皮亚杰认知发展阶段论各阶段特点的理解与运用。皮亚杰将认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。本题关键在于分析题干中儿童的认知表现对应哪个阶段。感知运动阶段儿童主要通过感知和动作来认识世界,尚未形成符号和表象能力,显然题干中儿童已不处于此阶段。前运算阶段儿童思维具有自我中心、不可逆性等特点,而题干中儿童虽误认帽子,但并非自我中心典型体现,所以该阶段不符合。具体运算阶段儿童开始具备逻辑思维和守恒概念,不过思维仍需具体事物支持。该儿童看到相同帽子就认为是自己的,表明其还不能很好地区分事物,认知存在一定局限性,符合具体运算阶段某些特征。形式运算阶段儿童能进行抽象逻辑思维,题干中儿童远未达到这一水平。因此,综合分析该儿童处于具体运算阶段,答案选C。

2、我国相关法律规定强制隔离戒毒的期限为()。

A.1年

B.2年

C.3年

D.4年

【答案】:B

【解析】本题是关于我国强制隔离戒毒期限这一知识点的单项选择题。在我国相关法律体系中,对于强制隔离戒毒有着明确的规定。《中华人民共和国禁毒法》第四十七条规定,强制隔离戒毒的期限为二年。这一规定是综合考虑多方面因素制定的。一方面,戒毒是一个长期且复杂的过程,需要足够的时间对吸毒人员进行生理和心理的全面治疗与康复。另一方面,二年的期限也是在平衡戒毒效果和资源合理利用等多方面因素后确定的。选项A的1年时间过短,难以达到理想的戒毒效果;选项C的3年以及选项D的4年又过长,会在一定程度上造成资源的浪费。所以本题正确答案为B。

3、具有了抽象的以尊重个人为基础的道德概念,认为个人一贯根据自己的选定的道德原则去行事就是正确的,属于()。

A.社会契约取向阶段

B.普遍伦理原则取向阶段

C.“好孩子”取向阶段

D.遵守法律取向阶段

【答案】:B

【解析】本题主要考查对不同道德取向阶段概念的理解与区分。破题点在于准确把握题干中所描述的道德概念特征,并将其与各个选项所代表的道德取向阶段进行匹配。选项A社会契约取向阶段,其核心强调的是法律和规范是一种社会契约,是可以根据大多数人的要求而改变的,更侧重于社会约定和法律的相对性,与题干中强调个人根据自己选定的道德原则行事的表述不符,所以A选项不正确。选项C“好孩子”取向阶段,注重的是谋求大家的赞赏和认可,以他人的评价来确定行为的正确性,重点在于外界的看法和评价,并非基于个人选定的道德原则,因此C选项不符合题意。选项D遵守法律取向阶段,强调的是严格遵守法律和社会秩序,认为法律是不可更改的,行为准则主要来源于外在的法律规定,而不是个人自主选择的道德原则,所以D选项也不正确。选项B普遍伦理原则取向阶段,此阶段具有抽象的以尊重个人为基础的道德概念,认为个人应一贯根据自己选定的道德原则去行事,这与题干中所描述的特征完全契合。所以本题正确答案是B选项。

4、为帮助社区内有偏差行为的青少年增强自我管理能力,养成良好的行为习惯。社会工作者拟为他们开办提升自我管理能力小组。下列表述中,适宜作为该小组工作具体目标的是()。

A.协助服务对象掌握沟通技巧

B.协助服务对象学会自我约定

C.协助服务对象了解自己的兴趣

D.协助服务对象增强自我表达能力

【答案】:B

【解析】本题聚焦于为有偏差行为的青少年开办提升自我管理能力小组的具体目标设定。破题点在于明确每个选项与自我管理能力的关联紧密程度。选项A,协助服务对象掌握沟通技巧。沟通技巧主要侧重于人际交往层面,虽然在一定程度上有助于个人发展,但与自我管理能力并无直接、核心的联系。它更多地是用于人与人之间信息传递和交流的能力,不能直接体现对自身行为、情绪等方面的管理。选项B,协助服务对象学会自我约定。自我约定是自我管理的重要体现。学会自我约定意味着青少年能够为自己设定规则、目标和计划,并约束自己去遵守和执行,这与提升自我管理能力的核心目标高度契合。通过自我约定,青少年可以更好地控制自己的行为,养成良好的行为习惯。选项C,协助服务对象了解自己的兴趣。了解兴趣主要是关于个人的喜好和倾向的认识,它有助于个人发现自己的潜力和优势,但对于提升自我管理能力的直接作用不大。自我管理更强调对自身行为、时间、情绪等方面的有效管控。选项D,协助服务对象增强自我表达能力。自我表达能力是个人向外界展示自己想法和感受的能力,它在社交和个人发展中很重要,但与自我管理能力的关联性较弱。自我表达能力的提升并不能直接等同于

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