2024年河南省南阳市方城县城关镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年河南省南阳市方城县城关镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、对于妇女权益的维护，不同的职业有着不同的途径。作为一名社会工作者，在维护妇女权益方面的工作内容不包括（）。

A.向社会宣传各种维护妇女权益的法律知识

B.调查研究妇女权益状况

C.追究侵害妇女权益方的法律责任

D.督促健全维护妇女权益的机制

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者在维护妇女权益方面的工作内容。我们需对每个选项进行分析，判断其是否属于社会工作者的工作范畴。选项A，向社会宣传各种维护妇女权益的法律知识，这是社会工作者的常见工作。通过宣传法律知识，能够提高社会对妇女权益的认知度，增强妇女自身的维权意识，营造尊重和维护妇女权益的社会氛围，所以该选项属于社会工作者维护妇女权益的工作内容。选项B，调查研究妇女权益状况也是社会工作者的重要工作。通过调查研究，可以了解妇女在不同领域面临的权益问题，为制定针对性的解决方案提供依据，从而更好地维护妇女权益，故该选项也在工作范围内。选项C，追究侵害妇女权益方的法律责任，这主要是司法机关的职责。司法机关依据法律规定，对侵害妇女权益的行为进行调查、审判和惩处。社会工作者通常不具备直接追究法律责任的权力和专业能力，所以该选项不属于社会工作者在维护妇女权益方面的工作内容。选项D，督促健全维护妇女权益的机制，社会工作者可以凭借自身的专业优势和社会资源，推动相关部门完善维护妇女权益的制度和机制，保障妇女权益得到更好的维护，因此该选项属于工作内容。综上，答案选C。

2、根据《救灾捐赠管理办法》，下列关于救灾捐赠款物的管理和使用的说法正确的是

A.可重复使用的救灾捐赠物资，受赠人应当及时回收、妥善保管

B.捐赠物资必须在本年度内使用完毕，不得跨年度使用

C.具有救灾宗旨的公益性民间组织，可以在捐赠款中列支必要的工作经费

D.救灾捐赠物资的使用情况由县级以上人民政府民政部门公布，每年不少于一次

【答案】：C

【解析】本题可根据《救灾捐赠管理办法》逐一分析各选项。选项A，对于可重复使用的救灾捐赠物资，受赠人应及时回收，并按照国家有关规定妥善保管、使用和处置，而非仅仅是及时回收、妥善保管，A选项说法不全面。选项B，捐赠物资应按照捐赠人的意愿及时使用，并非必须在本年度内使用完毕且不得跨年度使用，要根据实际救灾和恢复重建的需要合理安排物资使用时间，B选项错误。选项C，具有救灾宗旨的公益性民间组织，按照国家有关规定可以在捐赠款中列支必要的工作经费，这是符合规定的，C选项正确。选项D，救灾捐赠、募捐活动及款物分配、使用情况由县级以上人民政府民政部门统一向社会公布，一般每年不少于两次，而不是每年不少于一次，D选项错误。综上，正确答案是C。

3、小力的父母在他2岁的时候就离婚了，之后分别组建了新的家庭，十几年来小力一直跟着爷爷生活，过得十分开心。前段时间爷爷突发脑溢血去世了，小力很伤心，他觉得这个世上唯一疼自己的人不在了，整天处于怀念爷爷的世界里，不愿与人交流，成绩下降，有时还说想去找爷爷。班主任找社会工作者求助。经过评估，社会工作者认为小力的情况与爷爷突然去世有直接的关系，故应选择的最合适的个案工作模式是（）。

A.心理治疗模式

B.危机介入模式

C.行为主义模式

D.人本主义模式

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对不同个案工作模式的理解与应用。解题关键在于结合题干中小力面临的具体情况，判断哪种模式最为适配。小力原本与爷爷开心生活，然而爷爷突发脑溢血离世，这一突发事件使小力遭受重大打击，他陷入极度伤心，不愿交流、成绩下降甚至有找爷爷的想法，这种状态表明他正处于危机情境。危机介入模式旨在对处于危机状态的个人或家庭提供迅速且有效的调适和援助。小力的情况正符合该模式的适用范围，因为爷爷的突然去世对他来说是突发的危机事件。心理治疗模式侧重于对心理问题根源的探究和治疗；行为主义模式着重于改变行为；人本主义模式强调以服务对象为中心，挖掘其内在潜能。这些模式均不能精准契合小力面临突发危机这一情况。综上，最合适的个案工作模式是危机介入模式，答案选B。

4、在对未成年人合法权益保护中，要求父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约，这是对未成年人的（）。

A.监护和抚养

B.关爱和引导

C.教育培育

D.民主尊重

【答案】：D

【解析】本题主要考查对未成年人合法权益保护中父母或其他监护人相关义务的理解。破题点在于准确把握每个选项的含义，并分析题干中行为所体现的具体权益保护类型。选项A“监护和抚养”，主要侧重于保障未成年人的生活、健康和安全等基本生存方面，提供物质和生活照料等，而题干中禁止父母或监护人允许未成年人结婚、订立婚约的内容并非直接体现监护和抚养的范畴。选项B“关爱和引导”，强