2025年云南省文山壮族苗族自治州行政职业能力测验题库审定版.docxVIP

2025年云南省文山壮族苗族自治州行政职业能力测验题库

第一部分单选题(150题)

1、中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书，（），也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。

A.爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情

B.爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情

C.不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事情

D.不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情

【答案】：C

2、三个学生共解出30道数学题，每人都解出了其中的12道，且每道题都有人解出。只有一人解出的题叫做难题，只有两个人解出的题叫做中等题,三人都解出的题叫做容易题。在这30道题中，难题、中等题、容易题均有,且题数各不相等，则难题的题数是（）。

A.14

B.15

C.22

D.25

【答案】：D

3、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”上述著名诗句的作者是谁？描写的是哪里的美景？（）

A.白居易洞庭湖

B.白居易西湖

C.苏东坡洞庭湖

D.苏东坡西湖

【答案】：B

4、2020年12月16日，中央经济工作会议在北京举行，习近平在会上发表重要讲话。会议强调，（?）是危难时刻全党全国各族人民迎难而上的根本依靠。

A.党中央纪律

B.党中央权威

C.党性修养

D.党内民主

【答案】：B

5、某商场为了提高销量，以七五折销售某款笔记本电脑，打折后售价为3600元，则该笔记本原价为每台（）元。

A.4200

B.4500

C.4800

D.5100

【答案】：C

6、100名男女运动员参加乒乓球单打淘汰赛，要产生男、女冠军各一名，则要安排单打赛（）。

A.90场

B.95场

C.98场

D.99场

【答案】：C

7、结构性改革是一项长期性任务，需要（）地推进。就当前而言。则需要针对突出问题加以解决。

A.大刀阔斧

B.持之以恒

C.贯穿始终

D.一劳永逸

【答案】：B

8、对联“二人土上坐，一月日边明”，从表面上看表达非常平淡，但从形体上分析，上联由“人、人、土”三字并成了“坐”字，下联由“日、月”二并并成了“明”字，这就构成了饶有趣味的汉字修辞。这段文字主要是（）

A.从汉字的独特形体特点来理解汉字修辞

B.从汉字的独特形体特点来理解表音汉字

C.从汉字的独特形体特点来理解汉字语义

D.从汉字的独特形体特点来理解汉语逻辑

【答案】：A

9、现有边长1米的一个木质正方体，已知将其放入水里，将有0.6米浸入水中。如果将分割成边长0.25米的小正方体，并将所有的小正方体都放入水中，直接和水接触的表面积总量为（）。

A.3.4平方米

B.9.6平方米

C.13.6平方米

D.16平方米

【答案】：C

10、小李用150元钱购买了16元一个的书包、10元一个的计算器和7元一支的钢笔寄给灾区儿童，如果他买的每一样物品数量都不相同，书包数量最多而钢笔数量最少，那么他买的计算器数量比钢笔多多少个？（）

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：B

11、11，21，15，18，19，15，23，（）。

A.21

B.12

C.25

D.30

【答案】：B

12、一艘轮船负责6个码头之间的货物调配任务，已知这6个码头所需装缺工的数量分别为12人、10人、6人、8人、3人、9人，现在让一部分装卸工跟随轮船移动，而不是在各自的码头等待轮船到来后才开始工作，这样一来，可以使得6个码头所需装卸工的总数减少，则在不影响任务的前提下，所需装卸工的最少人数为（）人。

A.48

B.39

C.45

D.31

【答案】：B

13、行政执法中，赋予当事人充分的权利并提供权利受侵犯时的救济渠道，从而有效地保护人权。（）

A.公平正义

B.实体正义

C.程序正义

D.法治

【答案】：C

14、人的个性包括个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性是指人对客观现实的态度，是人进行活动的基本动力，主要包括需要、动机、兴趣、理想、世界观、人生观、价值观。个性心理特征则是指个体经常表现出来的典型的、稳定的特点。根据这一定义，下列不属于个性概念的是（）。

A.性格

B.气质

C.能力

D.情绪

【答案】：D

15、在传统学校中每个教师孤立且封闭，教师们不会花什么时间来观察同事的教学方法或者向别人学习。然而教学研究证实，当教师们相互协作时，学生们的表现也相应的提高，经济学家通过统计方法和大型数据库分析发现：当教师有机会与同事长期合作，互相交流教学经验时，学生们在测试中得分较高。在一项对美国教师的调查中超过90%的受访者反应，同事之间的交流，有助于提高自己的教学效果。这段文字的主旨是（）

A.传统学校中教师收到了限制

B.教学方法对学生表现的影响