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2024年河南省开封市兰考县南彰镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社区服刑人员小涛的行为控制力较弱，经常为一些生活琐事和别人争吵，甚至打架。社会工作者老王依据社会学习理论为小涛提供服务，其正确的做法是（）
A.对小涛进行批评、说服和教育
B.对小涛打架的行为进行负强化
C.让小涛自觉改正生活中的不良行为
D.让小涛观察别人如何和平解决冲突
【答案】：D
【解析】本题主要考查依据社会学习理论为社区服刑人员提供服务的正确做法。社会学习理论强调通过观察和模仿他人的行为来进行学习。选项A中对小涛进行批评、说服和教育，这属于传统的说教方式，并没有体现社会学习理论中通过观察学习的核心要点，无法让小涛从他人身上获取解决问题的有效方式，所以A选项不符合题意。选项B对小涛打架的行为进行负强化，负强化主要是撤销厌恶刺激以增加行为发生的概率，但这并不能引导小涛学习到正确的行为模式，与通过观察学习来改变行为的社会学习理论不相符，故B选项错误。选项C让小涛自觉改正生活中的不良行为，侧重于小涛自身的主观能动性，没有涉及到观察他人行为并进行学习的过程，不符合社会学习理论的应用，因此C选项也不正确。选项D让小涛观察别人如何和平解决冲突，符合社会学习理论的原理。小涛可以通过观察他人和平解决冲突的方式和过程，进行模仿和学习，从而改变自己容易与人争吵、打架的行为模式，逐渐学会和平解决生活琐事的方法，所以D选项是依据社会学习理论为小涛提供服务的正确做法。综上，本题的正确答案是D。
2、影响老年人的情绪和情感是（）。
A.抑郁症
B.痴呆症
C.自闭症
D.焦虑症
【答案】：A
【解析】本题主要考查对影响老年人情绪和情感的病症的了解。我们需要对每个选项进行详细分析，以明确正确答案。选项A，抑郁症是一种常见的精神障碍，老年人由于身体机能下降、生活环境改变等因素，更容易患上抑郁症。抑郁症会显著影响老年人的情绪和情感，使其长期处于低落、消极的情绪状态，对生活失去兴趣和动力，符合题意。选项B，痴呆症主要影响的是老年人的认知功能，如记忆力、语言能力、定向力等，虽然也可能伴随一些情绪问题，但它并非主要直接影响情绪和情感，而是以认知障碍为主要特征。选项C，自闭症通常是儿童期发病的神经发育障碍性疾病，一般不会出现在老年人身上，所以该选项不符合实际情况。选项D，焦虑症是会影响情绪，但在老年人群体中，抑郁症相较于焦虑症，对情绪和情感的影响更为普遍和典型，并非本题的最正确选项。综上所述，影响老年人情绪和情感的病症应选抑郁症，答案为A。
3、心理社会治疗模式认为，在收集服务对象资料的过程中，应该把服务对象目前的内心冲突与（）联系起来。
A.人生观
B.价值观
C.非理性理论
D.以往的经历
【答案】：D
【解析】心理社会治疗模式是社会工作领域用于分析和处理服务对象问题的重要模式。在收集服务对象资料时，其强调应将服务对象目前的内心冲突与以往的经历相联系。这是因为，服务对象当前面临的内心冲突并非孤立存在，往往是过往生活经历的累积和延续。人生观和价值观是相对宏观和长期稳定的观念体系，虽然对个体有深远影响，但它们不能直接、具体地解释当前内心冲突产生的直接原因。非理性理论侧重于对不合理认知的探讨，与当前内心冲突和过往经历的直接关联性不强。而过往经历包含了服务对象在成长过程中所遭遇的各种事件、情境和人际关系等。这些经历塑造了他们应对问题的方式和内心感受，很多时候当前的内心冲突是过去未解决问题的再现或延伸。所以答案选D，将目前内心冲突与以往经历联系起来，有助于深入全面地了解服务对象，从而更精准地提供服务和干预。
4、青少年阶段是个体从不成熟转变至成熟的关键时期，在这个阶段，青少年在人际交往中表现出的显著特征是增加与（）的交流。
A.父母
B.同辈群体
C.老师
D.兄弟姐妹
【答案】：B
【解析】本题主要考查青少年在人际交往中的显著特征。青少年阶段是个体从不成熟走向成熟的关键时期，在这个阶段他们的自我意识逐渐增强，渴望获得他人的认同与理解。在人际交往方面，与同辈群体的交流增加成为显著特征。同辈群体成员在年龄、兴趣、经历等方面较为相似，他们之间有更多共同话题和兴趣爱好。青少年在与同辈群体的交往中，能够更好地表达自我、探索自我，获得归属感和价值感。相比之下，父母与青少年可能存在一定的代沟，在观念和沟通方式上有时难以契合。老师主要承担教育教学职责，交流更多围绕学习和学校事务。兄弟姐妹虽然关系亲密，但不一定处于同一成长阶段，交流的深度和广度相对有限。所以，青少年在人际交往中表现出的显著特征是增加与同辈群体的交流，本题正确答案是B。
5、科学育儿的技能不包括（）。
A.观察
B.沟通
C.耐心
D.引导
【答案】：C
【解析】本题主要考查对科学育儿技
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