2024年江西省南昌市新建县望城镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年江西省南昌市新建县望城镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持()为主、惩罚为辅的原则。

A.教育

B.感化

C.挽救

D.辅导

【答案】：A

【解析】该题主要考查对违法犯罪未成年人处理原则的知识点。依据相关法律规定和政策导向，对于违法犯罪的未成年人，应秉持教育、感化、挽救的方针，其中坚持教育为主、惩罚为辅的原则尤为重要。教育在未成年人成长过程中起着根本性的作用。惩罚固然有其一定威慑与警示意义，但对于心智尚未成熟、可塑性强的未成年人而言，单纯依靠惩罚难以从根源上解决问题，也不利于他们今后的健康成长。而教育能够帮助他们认识错误、树立正确的价值观与行为准则，促使其真正回归正途。感化和挽救也是重要方面，但它们建立在教育基础之上，辅导并不属于该原则核心内容。所以本题应选教育，答案是A。

2、做“多头”期货是指交易者预计价格将（）。

A.上涨而进行贵买贱卖

B.下降而进行贱买贵卖

C.上涨而进行贱买贵卖

D.下降而进行贵买贱卖

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对“多头”期货交易概念的理解。在期货交易中，“多头”这一概念是关键。当交易者预期市场趋势时，会依据判断做出相应操作。对于“多头”交易来说，其核心在于预期价格的走向以及对应的买卖策略。交易者预计价格将上涨，此时若要获取利润，自然是在价格低时买入，也就是“贱买”；而当价格上涨后，再以较高的价格卖出，即“贵卖”。选项A中“贵买贱卖”明显与获利逻辑相悖，若如此操作必然会亏损，不符合“多头”交易的目的。选项B“下降而进行贱买贵卖”，这更符合“空头”在预计价格下降时的操作逻辑，并非“多头”。选项D“下降而进行贵买贱卖”同样是严重亏损的操作方式，也不符合“多头”交易。所以，正确答案是C。

3、将97.46修约到个位数是（）。

A.97.46

B.97.5

C.97

D.98

【答案】：C

【解析】本题是关于数字修约的选择题，旨在考查考生对数字修约规则的掌握程度。在进行数字修约时，我们遵循“四舍五入”的基本规则。对于将\(97.46\)修约到个位数这一要求，需要看十分位上的数字。在\(97.46\)中，十分位数字是\(4\)。按照“四舍五入”规则，当要保留数位的下一位数字小于\(5\)时，应舍去该数字及其后面的所有数字。所以，\(97.46\)修约到个位数，十分位的\(4\)及后面的\(6\)都应舍去，结果为\(97\)。选项A\(97.46\)是原始数字，并非修约到个位数的结果；选项B\(97.5\)是将\(97.46\)修约到一位小数的结果；选项D\(98\)是若十分位数字大于等于\(5\)时四舍五入到个位数的结果，但本题十分位是\(4\)，不符合该情况。综上，正确答案是C选项。

4、小李是某社区的社会工作者，他发现社区内大多数的低保家庭与其他居民的交流不多，在社会生活中有被边缘化的趋势。为此，小李经常鼓励社区中的低保家庭积极参与社区的文体活动和志愿活动，帮助他们参加社区的各种居民组织，增强他们之间的相互了解，为社区发展献计献策。这是社会救助社会工作的（）作用。

A.协助服务对象申请合适的救助项目

B.协助服务对象制定最有效的反贫困策略

C.促进服务对象的社会融合与社会支持

D.发现和解决服务对象的心理困扰

【答案】：C

【解析】本题考查社会救助社会工作的作用相关知识点。解题关键在于准确分析题干中社会工作者的行为及目的，并与各个选项所体现的作用进行匹配。题干中，社区内大多数低保家庭与其他居民交流少，有被边缘化趋势。小李鼓励低保家庭参与社区文体活动和志愿活动，帮助他们加入社区居民组织，目的是增强低保家庭与其他居民间的相互了解，让他们融入社区，为社区发展贡献力量。选项A，协助服务对象申请合适的救助项目，重点在于申请救助，而题干未涉及这方面内容，所以A选项不符合。选项B，协助服务对象制定最有效的反贫困策略，主要围绕反贫困的策略制定，题干中没有体现相关内容，B选项不正确。选项C，促进服务对象的社会融合与社会支持，小李的做法正是为了让低保家庭更好地融入社区，获得社会支持，与题干表述相符，故C选项正确。选项D，发现和解决服务对象的心理困扰，题干中未提及心理困扰相关信息，D选项也不符合题意。综上，答案选C。

5、某社区社会工作者定期为社区老人举办公益论坛活动。今年三月，社会工作者特邀媒体记者介绍了“老人摔倒无人扶”现象以及“青年人担心做好事反成被告’’的顾虑。老人参与论坛后感触很多，于是社会工作者顺势引导他们展开讨论，并促成他们向全社区1200多位老人发出倡议：主动与青年人接触，说明老年人对该问题的看法，消除社会误解，共同维护社会道德。社会工作者的上述工作实现的过程目标是()。

A.实现社会管