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大班数学《比轻重》教案汇报人：

目录01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价

教学目标章节副标题01

认知目标通过比较不同物体的重量，孩子们能够理解“轻”和“重”的基本概念。理解轻重概念孩子们学会使用天平、比较称等工具，准确比较物体间的轻重差异。掌握比较方法孩子们能够在日常生活中识别和比较物体的轻重，如购物时选择较轻的物品。应用到实际情境

技能目标通过实践活动，让学生学会使用天平、弹簧秤等工具比较物体的轻重。掌握比较轻重的方法通过比较不同物体的重量，让学生理解轻重是相对的，取决于比较的对象。理解轻重的相对性

情感目标通过比较物体轻重的活动，激发幼儿对周围世界的好奇心和观察力。培养观察力通过小组合作和讨论，让幼儿在比较中表达自己的观点，增强解决问题的自信心。增强自信心通过实践活动，让幼儿主动探索和发现物体的轻重差异，培养其探索精神。激发探索兴趣在小组活动中，鼓励幼儿倾听同伴意见，学会尊重和欣赏他人的不同观点。学会尊重他教学准备章节副标题02

教学材料准备教师需准备电子秤或天平等称重工具，让学生实际操作，感受重量差异。准备称重工具设计并打印一系列图卡，上面画有不同重量的物品，帮助学生形成轻重概念。制作轻重对比图卡搜集一系列轻重不同的物品，如小球、积木、书本等，用于课堂上的直观比较。收集轻重对比物品

学生准备学生需从家中带来各种轻重不同的物品，如书本、玩具等，用于课堂比较活动。收集物品学生应提前了解“轻”和“重”的基本概念，以及如何使用天平等工具进行简单的称重。了解基本概念

教学过程章节副标题03

导入新课01掌握比较轻重的方法通过实践活动，让学生学会使用天平、弹簧秤等工具比较物体的轻重。02理解轻重的相对性通过比较不同物体的重量，让学生理解轻重是相对的，取决于比较的对象。

新课讲解学生需从家中带来各种轻重不同的物品，如书本、玩具等，用于课堂比较活动。收集物品01学生应提前了解基本的轻重概念，比如“轻”和“重”的含义，以及如何使用天平秤。预习概念02

操练活动通过比较不同物体的重量，让幼儿理解轻重的基本概念。理解轻重概念教授幼儿使用天平或比较手势来判断物体的轻重。掌握比较方法通过实践活动，让幼儿能够区分出物体之间细微的轻重差异。区分轻重差异

课堂小结培养观察兴趣通过比较物体轻重的活动，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。增强自信心体会成就感通过完成比轻重的任务，让幼儿体验到成功的喜悦，增强成就感。通过实践活动，让幼儿在比较中发现自己的判断能力，从而增强自信心。学会合作与分享鼓励幼儿与同伴一起进行比轻重的游戏，培养合作精神和分享意识。

教学评价章节副标题04

学生评价设计简单的比较图表，帮助学生直观理解轻重概念，并在课堂上进行讨论。制作比较图表教师需准备电子秤或天平等称重工具，让学生实际操作，感受重量差异。搜集各种轻重不同的物品，如书本、玩具、水果等，用于课堂上的比较活动。收集比较物品准备称重工具

教师评价通过实物操作，让学生学会使用天平、比较物体重量的直观感受。掌握比较轻重的方法引导学生使用“轻”、“重”等词汇描述物体，增强语言表达能力。运用语言描述轻重

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