第十四讲情绪.pptVIP

面部表情早期测量工具(Schlosberg,1954)圆形量表两个轴：愉快—不愉快；注意—厌弃，每个轴有９个梯级，表示愉快或注意的程度三维模式图面部表情可分为三个维度：愉快—不愉快；注意—拒绝；睡眠—紧张维度（见右图）第31页，共51页，星期日，2025年，2月5日现代测量技术(Izard等,1980)表情测量的对象应是肌肉运动最大限度辨别面部肌肉运动编码系统：评分者依次辨认额眉—鼻根区，眼鼻—颊区和口—唇—下巴区三部分的肌肉运动（见右图）第32页，共51页，星期日，2025年，2月5日表情辨别整体判断系统：综合三部分肌肉运动，辨别特定情绪（见右图）第33页，共51页，星期日，2025年，2月5日面部表情与情绪并非的1：1的关系Fernandez-Dols等(1995,1997)：微笑与幸福对1992年奥运会上的金牌得主在授奖的几个阶段的面部表情进行了编码分析(面部肌肉运动编码系统)：A阶段，官员就坐时奖牌获得者站在领奖台后等待；B阶段，奖章获得者站在领奖台上向观众招手致意；C阶段，运动员面朝国旗并凝神听国歌。足球迷观看足球比赛：球迷彼此有交流与无交流幸福不一定微笑；微笑不一定幸福；社会交流是诱导微笑的一个因素第34页，共51页，星期日，2025年，2月5日面部表情的辨认表达表情者的年龄观察者的年龄及训练新生儿的面部表情难以确认；1岁左右的婴儿愉快和惊奇的表情最容易辨认，悲伤、愤怒、厌恶、惧怕几种表情不容易辨认表情辨认的准确率随年龄增长而提高第35页，共51页，星期日，2025年，2月5日生理指标脑电波强烈情绪状态下的脑电波活动与正常状态下的脑电波活动不同用脑电图检查精神病等疾病生化指标许淑莲等（１９７９）发现入手术室后，病人的血浆11-羟皮质类固醇含量较病房配血时普遍有所增加汤慈美等（１９８５）发现比赛后，肾上腺素和去甲肾上腺素的排出量较比赛前有显著的增长，训练后比比赛前所测定的排出量虽有增长，但与比赛后相比，排出量要小→肾上腺素和去甲肾上腺素的排出量是紧张的客观指标第36页，共51页，星期日，2025年，2月5日第十四讲情绪第1页，共51页，星期日，2025年，2月5日实验心理学用科学实验的方法研究情绪。面临的困难：“情绪”本身的意义并不明确情绪实验研究的生态效度较难把握情绪与环境、认知和行为存在着复杂的相互作用。第2页，共51页，星期日，2025年，2月5日情绪的产生1884年，詹姆斯—兰格理论：刺激引起生理反应，生理反应引起情绪。20世纪50年代，阿诺德：认知评价是情绪产生的直接原因伊扎德：情绪的产生由环境中不同因素引起第3页，共51页，星期日，2025年，2月5日沙赫特和辛格（1962）：考察生理、认知和环境三方面对情绪产生的作用实验程序：第一步：给三组大学生注射肾上腺素，使其处于同样的生理唤醒状态第二步：诱使三组被试对生理状态产生不同的认知解释第一组，药物的真实效果：心悸、手抖、脸发烧第二组药物不真实效果：双脚麻木、发痒、头疼第三组，无副作用第三步：每组被试再分成两组，进入不同的环境一组进入愉快的情境：滑稽表演一组进入愤怒的情境：强迫回答问题第4页，共51页，星期日，2025年，2月5日预期：如果情绪由生理状态决定，三组被试的情绪应该一致；如果单独由环境因素决定，在愉快的环境中感到愉快，在愤怒的环境中产生愤怒。结果：第二组、第三组在愉快的情境中表现出愉快，在愤怒的情境中表现出愤怒：对真实生理反应的认知解释是错误的，因而情绪反应随环境而变化。第一组在两种情况中都比较冷静：能正确的解释和估计真实的生理反应，对环境的影响也进行了认知解释，因而能平静的对待环境的作用。结论：情绪是认知过程、生理状态和环境因素共同作用的结果，其中认知因素起着至关重要的作用。第5页，共51页，星期日，2025年，2月5日情绪的先天习得——哈洛实验实验背景行为主义——情绪习得论：幼猴对满足其生理需要的事物产生依恋。先天论：幼猴的依恋对象不一定是食物提供者。第6页，共51页，星期日，2025年，2月5日实验方法两只代理母猴：木制母猴（能提供接触安慰）和铁丝母猴两组幼猴：一组由木制母猴喂养，另一组由铁丝母猴喂养；喂养时间之外幼猴可自由与两只母猴接触制造恐惧或不熟悉情境：陌生环境——仅出现木制母猴、仅出现铁丝母猴或二者都不出现依恋关系的维持：和母猴分离一个月，在旷场环境中团聚。第7页，共51页，星期日，2025年，2月5日实验结果所有幼猴都对木制母猴产生依恋：铁丝母猴喂养的幼猴只在吃奶时迫不得已离开木制母猴。恐惧或不熟悉情景中，幼猴从