2024年浙江省宁波市宁海县大佳何镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年浙江省宁波市宁海县大佳何镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、为促进农村的发展，社会工作者与经济学家、发展规划专家一起同当地政府、居民一起从事经济发展、教育和卫生发展等方面的工作，这是()。

A.社区社会工作

B.农村社区发展工作

C.农业发展工作

D.农村扶贫工作

【答案】：B

【解析】本题聚焦于对不同农村工作类型概念的理解与区分，破题关键在于准确把握题干中工作主体及工作内容的特征，并将其与各选项所代表的概念进行细致比对。题干描述的是社会工作者、经济学家、发展规划专家会同当地政府和居民共同开展经济发展、教育和卫生发展等方面的工作，且强调是为促进农村的发展。选项A，社区社会工作概念较为宽泛，没有突出农村这一特定地域，无法精准对应题干中针对农村开展的工作情境。选项B，农村社区发展工作强调多方主体共同参与，致力于农村多方面的综合发展，与题干中工作主体共同参与农村经济、教育、卫生等多领域发展的描述高度契合，所以该选项正确。选项C，农业发展工作主要侧重于农业生产、农业技术等农业领域，未涵盖教育和卫生发展等其他方面，不能全面体现题干中的工作内容。选项D，农村扶贫工作主要围绕解决农村贫困问题，更侧重于帮助贫困人群摆脱贫困状态，并非题干所强调的全面综合发展，与题意不符。综上，正确答案为B选项。

2、服务对象：“我们总吵架，他从来不管家里的事，也不花心思在孩子身上，还常常找借口不回家。要不是为了孩子，我们早就离婚了。可是，近来连孩子也嫌我烦，不理不睬的，我的心都伤透了。为什么谁都不理解我呢?”

A.对质

B.澄清

C.同理

D.重构

【答案】：C

【解析】该题主要考查对不同干预技巧的理解与运用，题干给出服务对象的一段倾诉，需要从对质、澄清、同理、重构四个选项中选出合适的应对方式。服务对象表达了在家庭关系中的痛苦，抱怨丈夫不管家、不关心孩子，孩子也嫌自己烦，内心感到极度委屈和不被理解。对质是指出服务对象行为、情感等方面的矛盾，在此场景下并不适用，因为未体现出服务对象有明显矛盾之处；澄清是引导服务对象将模糊信息清晰化，题干不存在信息模糊问题；重构是重新诠释问题的意义和方式，题干重点并非重构。同理则是站在服务对象角度感同身受理解其情绪和感受，服务对象处于痛苦中，最需要的是有人能理解其遭遇和心情，所以选同理，即选项C是正确的应对技巧。

3、发展社会工作越来越得到党和政府的重视。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二零三五年远景目标的建议》指出，要畅通和规范社会工作者参与社会治理的途径。下列说法中，最能反映“畅通途径”要求的是（）。

A.发展社会工作服务机构，加大政府购买服务力度

B.吸收社会工作者参与解决社会救助中的重要问题

C.组织政府工作人员，普遍参加社会工作专业培训

D.制定优惠政策吸引社会工作专业学生到基层工作

【答案】：A

【解析】本题考查对“畅通和规范社会工作者参与社会治理的途径”要求的理解。这需要我们分析每个选项是否能有效实现畅通途径这一目标。A选项发展社会工作服务机构，加大政府购买服务力度。发展服务机构能为社会工作者提供更多的工作平台和发挥专业能力的空间，而加大政府购买服务力度会促使这些机构承接更多的社会服务项目，从而为社会工作者创造更多参与社会治理的机会，是畅通途径的有效方式。B选项吸收社会工作者参与解决社会救助中的重要问题，这只是让社会工作者在某一特定领域参与工作，没有从整体上拓宽社会工作者参与社会治理的途径，不具有全面性和普遍性。C选项组织政府工作人员普遍参加社会工作专业培训，主要是针对政府工作人员提升专业能力，并非直接畅通社会工作者参与社会治理的途径，与题目要求的核心不相符。D选项制定优惠政策吸引社会工作专业学生到基层工作，重点在于吸引人才到基层，而没有涉及到如何让现有或未来的社会工作者更广泛、更顺畅地参与社会治理各个方面的途径。综上，A选项最能反映“畅通途径”的要求，故本题正确答案选A。

4、下列哪项是督导前期要做的工作()。

A.回顾被督导者的长处和弱点.帮助其更加清醒地把握自我，加强自我改进

B.建立互相信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定，督导者要和被督导者一起分享督导的目的。清楚描述双方的角色、期望与要求，并征求被督导者的意见

C.了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等，督导者通过了解被督导者的处境，找到督导的起始点，简单明白地说明自己的工作手法和目的，让被督导者放松心情接受督导

D.督导者要与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展，支持被督导者做好服务

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对督导前期工作内容的理解与区分。解题关键在于明确每个选项所描述的工作阶段特征。A选项提及回顾被督导者的长处和弱点以促