2024年浙江省丽水市青田县方山乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年浙江省丽水市青田县方山乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小马最近听到家长反映，他招募的贫困家庭家教志愿者小陈经常会缩短功课辅导时间，带着辅导的孩子去玩。小马找小陈了解情况，小陈认为家教志愿服务的目的不应只是学业辅导，还应让孩子快乐成长。对此，小马应给予的适当回应是（）。

A.赞同和支持小陈的想法和做法

B.批评教育小陈，限期改正

C.澄清家教志愿服务的目标和要求

D.代表机构通知小陈暂停家教志愿服务

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者在面对志愿者行为与认知偏差时应采取的恰当措施。解题关键在于分析每个选项是否能有效解决问题且符合专业工作原则。A选项，虽然小陈让孩子快乐成长的想法有一定合理性，但他缩短功课辅导时间的做法与贫困家庭家教志愿服务招募的初衷可能存在偏差，不能盲目赞同和支持其做法，所以A项不合适。B选项，直接批评教育小陈并限期改正的方式过于强硬简单，可能会引起小陈的抵触情绪，不利于后续志愿服务的开展，也不符合社会工作者与志愿者良好沟通协作的工作原则，故B项不正确。C选项，澄清家教志愿服务的目标和要求是正确的做法。小马通过与小陈进一步沟通，清晰明确地阐述志愿服务在学业辅导和孩子快乐成长等方面的具体目标与要求，能让小陈了解到自己的行为偏差，又能引导他以更恰当的方式服务，既保证了志愿服务效果，又维护了良好的工作关系，C项是恰当的回应。D选项，代表机构通知小陈暂停家教志愿服务属于较为极端的处理方式，在没有充分沟通和引导的情况下就采取这一措施，不利于问题的解决，也可能影响小陈参与志愿服务的积极性，所以D项不可取。综上，应选择C选项。

2、在一项实验研究中，研究者将受试者随机分为A、B两个小组，A组接受法律培训，B组不接受培训，培训结束后对两个小组进行后测发现A组的法律意识要强于B组。这个实验设计属于（）。

A.前后测控制组设计

B.传统实验设计

C.前测控制组设计

D.单后测控制组设计

【答案】：D

【解析】本题考查对不同实验设计类型的理解与判断。破题点在于明确各选项所代表的实验设计的特点，并对照题干中描述的实验情况进行分析。选项A：前后测控制组设计前后测控制组设计要求对实验组（本题中A组）和控制组（本题中B组）都进行前测和后测。然而题干仅提及培训结束后的后测情况，并未表明对两组进行了前测，所以该实验设计不属于前后测控制组设计，A选项错误。选项B：传统实验设计传统实验设计实际上就是前后测控制组设计，同样需要对实验组和控制组都进行前测和后测。由于题干中不满足前测这一条件，所以并非传统实验设计，B选项错误。选项C：前测控制组设计前测控制组设计也需要进行前测，即对实验组和控制组在实验处理（本题中法律培训）之前进行测量。但题干未体现进行前测这一环节，因此也不属于前测控制组设计，C选项错误。选项D：单后测控制组设计单后测控制组设计的特点是将研究对象随机分为实验组和控制组，仅对实验组施加实验刺激（本题中A组接受法律培训），然后对两组都进行后测。题干中研究者将受试者随机分为A、B两组，A组接受法律培训，B组不接受培训，且仅进行了后测，符合单后测控制组设计的特征，所以D选项正确。综上，答案是D选项。

3、物理环境无障碍不包括()。

A.公共建筑物无障碍

B.居住建筑物无障碍

C.信息和交流无障碍

D.道路无障碍

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对物理环境无障碍概念的理解。物理环境无障碍主要聚焦于物质空间层面，旨在消除因物理环境造成的通行和使用障碍，保障所有人尤其是残障人士等特殊群体能够自由、安全地活动。选项A，公共建筑物无障碍是物理环境无障碍的重要组成部分，它确保人们在商场、医院、图书馆等公共场所能够顺利进出和使用各项设施。选项B，居住建筑物无障碍同样关键，能让居民在自己居住的环境中不受阻碍地生活，比如无障碍的楼梯、电梯等。选项D，道路无障碍保障了人们在户外通行的便利性，包括盲道、坡道等设施的设置。而选项C，信息和交流无障碍主要涉及信息传播、沟通交互等方面，例如手语翻译、盲文标识等，它不属于物理环境的范畴，更多地与信息传递和交流的无障碍有关。所以这道题正确答案是C。

4、卫玲出生后，因为父母工作忙，把她送到乡下，由爷爷、奶奶照顾。爷爷、奶奶一直希望有个孙子，就把卫玲当男孩养。8岁时，卫玲回到父母身边。母亲开始没有在意。但在卫玲13岁进入初中后，母亲发现了问题，开始刻意地改变卫玲的行为，母女间常为此出现冲突。学校里的同学也对卫玲不一样的装束和行为表示不理解，有时甚至取笑她。卫玲为此感到非常沮丧，主动来见社会工作者。社会工作者评估卫玲的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助卫玲()。

A.加强自我同一性

B.接纳自己身体和容貌

C.改变人际间的冲突

D.建立个体的价值体系

【答案】：