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教育学模拟试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的最基本功能是（）

A.促进社会政治变革

B.促进社会经济发展

C.促进人的成长与发展

D.传播文化

答案：C

2.世界上最早的一部教育专著是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

答案：A

3.主张“教育即生长”“教育即生活”的教育家是（）

A.杜威

B.陶行知

C.卢梭

D.福禄贝尔

答案：A

4.学校教育产生于（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

答案：B

5.教师的根本任务是（）

A.教学

B.班级管理

C.教书育人

D.教学研究

答案：C

6.教学过程的中心环节是（）

A.引起学习动机

B.巩固知识

C.领会知识

D.运用知识

答案：C

7.我国现行的学校教育制度是（）

A.单轨制

B.双轨制

C.分支型学制

D.综合型学制

答案：C

8.衡量一个人品德水平高低的重要标志是（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

答案：D

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

10.在教育目的的价值取向中，强调教育目的应从社会需要出发，主张教育的目的是培养合格公民的是（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.宗教本位论

D.文化本位论

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的文化功能包括（）

A.传递与保存文化

B.传播与交流文化

C.选择与提升文化

D.创造与更新文化

答案：ABCD

2.以下属于教师劳动特点的有（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

答案：ABCD

3.教学原则包括（）

A.科学性与思想性相统一原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.启发性原则

答案：ABCD

4.下列属于班级授课制优点的是（）

A.有利于大面积培养人才

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于发挥学生集体的作用

D.有利于学生多方面发展

答案：ABCD

5.品德的心理结构包括（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

答案：ABCD

6.以下属于课外、校外教育的组织形式的有（）

A.群众性活动

B.小组活动

C.个别活动

D.课堂教学

答案：ABC

7.教育目的的功能有（）

A.导向功能

B.激励功能

C.调控功能

D.评价功能

答案：ABCD

8.课程计划的基本内容包括（）

A.教学科目的设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制与学周安排

答案：ABCD

9.下列属于学生的本质属性的有（）

A.学生是发展中的人

B.学生是一个完整的人

C.学生是以学习为主要任务的人

D.学生是教育者

答案：ABC

10.教师的专业素养包括（）

A.教师的职业道德素养

B.教师的知识素养

C.教师的能力素养

D.教师的心理素养

答案：ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

答案：正确

2.只要教育得法，人人都可以成为歌唱家。（）

答案：错误

3.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

答案：正确

4.教学是智育的唯一途径。（）

答案：错误

5.德育过程就是品德形成过程。（）

答案：错误

6.非正式群体对班级管理只有消极作用。（）

答案：错误

7.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

答案：正确

8.我国当前的教育方针是“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”（）

答案：正确

9.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是对学生的管理。（）

答案：正确

10.教育评价主要是一种价值判断活动。（）

答案：正确

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的相对独立性的表现。

答案：教育的相对独立性表现在：（1）教育自身的历史继承性；（2）教育与社会发展具有不平衡性，包括教育超前于社会的发展和滞后于社会的发展。

2.简述教师应具备哪些基本能力素养？

答案：教师应具备的基本能力素养有：（1）语言表达能力；（2）教育教学能力；（3）组织管理能力；（4）自我调控和自我反思能力等。

3.简述教学过程的基本规律。

答案：教学过程的基本规律有：（1）间接经验与直接经验相结合规律；（2）教师主导作用与学