2022年2月上海市税务系统遴选面试真题带答案详解.docxVIP

2022年2月上海市税务系统遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、一些学校把欠贷学生的名字和联系方式通告公开，督促学生还贷，你怎么看?

【答案】：对这个问题我们应该辩证地来看。虽然说欠贷还钱是天经地义的事情,特别是我们国家的精英分子,更应当遵纪守法。如果欠贷不还,不仅是个人信誉的缺失,而且会对贷款银行造成坏账果账,对于国家出台的贷款政策是一个挑战,学校出此下策也是无奈之举。但是我们要分清楚学生欠贷不还的原因。如果学生确实是家庭困难,一时难以还贷,学生应该主动向学校说明情况,请求缓期还贷。这样的同学不是不还贷,而是的确有困难。对于这种学生,学校应该区别对待,不应该把名字和联系方式通告公开。如果是学生有钱不还,而花在其他地方,比如消费掉了,对于这样的学生,学校不仅要公布其名字,而且还要公布其没有还贷的具体原因。这样的学生主观上存在故意拖欠,是一种不诚信的行为。学校要加强对这类学生的诚信教育。当然学校这种做法是否能够收到实效还很难说,而且有可能侵犯学生的隐私权,所以还需慎重而为。对于这种欠贷不还的学生,银行应该健全个人信誉档案,对于一些不诚信的人切断银行贷款,学校应该加强诚信教育,在学生中营造诚信为荣的氛围。对于学生本人来讲,要树立正确的人生观、价值观、道德观、诚信观,做一个诚信的好学生。1学校给学生的教育贷款是帮助家庭经济条件差的学生完成学业的是保障贫困学生同样能够接受高等教育的做法2一些学校把欠贷学生的名字和联系方式通告公开，督促学生还贷这种做法会伤害学生的自尊心以及侵害了学生的隐私3部分学生确实是因为家庭经济困难无法及时还款这时学生应主动提前向学校请求延期还贷4而对于有钱不还的学生学校应公布其姓名联系方式及为何欠贷不还使其受到道德舆论的谴责约束

【解析】本题聚焦于学校公开欠贷学生名字和联系方式以督促还贷这一现象，考生需全面、辩证地剖析该做法，展现对问题的深入理解和综合分析能力。积极意义学校采取公开欠贷学生信息的做法，有其合理之处。从社会层面来看，欠债还钱是基本的社会准则，国家为支持学生学业出台贷款政策，学生理应遵守契约按时还贷。若学生欠贷不还，不仅损害个人信誉，还可能导致银行出现坏账，对国家贷款政策形成挑战。在此情况下，学校此举是为维护社会诚信和政策的有效执行而采取的无奈手段。存在问题该做法也存在诸多弊端。一方面，可能侵害学生的合法权益，公开学生名字和联系方式可能侵犯其隐私权，伤害学生自尊心。另一方面，学校未区分学生欠贷不还的具体原因就一概而论地公开信息，缺乏针对性和人性化。原因分类及应对措施学生欠贷不还存在不同原因，应区别对待。对于因家庭困难一时难以还贷的学生，他们并非主观上不想还贷，而是客观条件所致。学校应给予理解，允许学生主动说明情况并请求缓期还贷，而不是直接公开信息。对于有钱不还、故意拖欠贷款用于其他消费的学生，学校不仅要公布其名字，还应公布未还贷的具体原因，通过道德舆论对其进行谴责和约束，同时加强对这类学生的诚信教育。综合建议为妥善解决学生欠贷不还问题，需要多方协同合作。银行应健全个人信誉档案，对不诚信的人限制贷款，从金融层面进行约束。学校要加强诚信教育，营造诚信为荣的校园氛围，培养学生正确的价值观。学生自身应树立正确的人生观、价值观、道德观和诚信观，自觉履行还贷义务，做诚实守信的人。总之，在处理学生欠贷问题时，应综合考虑各方利益，既要维护贷款政策的严肃性，又要体现人文关怀，通过多方共同努力，营造良好的社会信用环境。

2、工作质量评价中你得分低，你怎么办?

【答案】：(1)保持平和心态,反省自己。(2)针对不同原因找出对策,转变工作态度,提升自身工作能力,与同事构建和谐的关系。(3)与领导沟通,检讨自己并表态。(4)总结经验教训解题思路：答题思路是：冷静+处理+反思。此类试题考察考生的工作态度。首先要保持冷静，然后针对问题进行处理，最后反思自我。

【解析】这道面试题主要考查考生面对工作质量评价得分低这一情况时的应对能力和工作态度。以下是具体解析：整体思路答题遵循“冷静+处理+反思”的逻辑框架。这一思路全面且符合实际工作中解决问题的流程，既能体现考生面对问题时的沉稳心态，又能展示解决问题的能力以及自我提升的意识。各要点分析1.保持平和心态，反省自己在得知工作质量评价得分低时，首先要保持平和心态，这体现了考生的情绪稳定性和职业素养。情绪稳定是高效解决问题的基础，能避免因负面情绪影响后续的判断和行动。同时，进行自我反省，深入思考工作中可能存在的问题，为后续的解决措施提供方向。2.针对不同原因找出对策，转变工作态度，提升自身工作能力，与同事构建和谐的关系这一步是解决问题的核心环节。得分低可能是由多种原因导致的，如工作态度不认真、工作能力不足、与同事协作不