2024年浙江省嘉兴市海宁市马桥街道招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年浙江省嘉兴市海宁市马桥街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社区为解决停车位严重不足的问题，决定建设立体停车场，相关部门已就停车场的选址、建设方案、开工时间、资金问题以及后续管理等拟定了详尽的计划，为征求居民意见，居委会的社会工作者将计划张贴在社区的基础重要位置。社会工作者上述做法，属于推动居民社区参与方式中的（）

A.告知

B.咨询

C.协商

D.共同行动

【答案】：B

【解析】本题是对社区参与方式概念的考查，破题点在于准确理解各参与方式的内涵，并判断题干中社会工作者做法与之的契合度。选项A“告知”的分析告知是指社区团体或政府将社区中已确定的计划告知居民，而居民对于计划没有任何发言权。在本题中，社会工作者张贴计划并非单纯告知，而是意在征求居民意见，所以A选项不符合。选项B“咨询”的分析咨询是指有关部门除了告诉居民计划外，还会征求他们的意见和建议。题干中社会工作者将详尽计划张贴在社区重要位置，目的就是征求居民意见，这与咨询的概念相符合，所以B选项正确。选项C“协商”的分析协商是指社区进行建设和改造时，邀请受此影响的社区居民一起了解和讨论计划内容，推动居民成为决策过程中的一分子。本题只是先征求意见，未体现出居民成为决策过程的一部分，所以C选项不正确。选项D“共同行动”的分析共同行动是指在决策过程中，社区建设或改造的规划由大家共同决策，居民全程参与其中并承担相应责任。本题仅处于征求意见阶段，并非共同决策，所以D选项也不正确。综上，正确答案是B。

2、应项目业主的要求，在项目投标人资格预审阶段开出的，用以证明投标人在中标后可在承诺行获得一定信贷额度支持的文件属于（）。

A.资信证明

B.授信额度

C.发行便利

D.贷款承诺

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同金融概念的理解与区分。破题点在于明确题干中所描述文件的性质和用途，并将其与各个选项所代表的概念进行精准匹配。首先来看选项A，资信证明主要是指由银行或其他金融机构出具的足以证明他人资产、信用状况的各种文件、凭证等，它侧重于证明投标人的信用状况，而非强调中标后可获得的信贷额度支持，所以A选项不符合要求。选项B，授信额度是银行给予客户的一个可使用的信用额度，但它本身并非一份文件，与题干中“文件”这一关键信息不符，故B选项不正确。选项C，发行便利是指银行同客户签订一项具有法律约束力的承诺，期限一般为5-7年，银行保证客户以自己的名义发行短期票据，银行则负责包销或提供没有销售出部分的等额贷款，与本题描述的文件性质和用途明显不同，因此C选项也不正确。而选项D，贷款承诺是应项目业主的要求，在项目投标人资格预审阶段开出的，用以证明投标人在中标后可在承诺行获得一定信贷额度支持的文件，这与题干的描述完全相符。综上，本题的正确答案是D。

3、某社区内行动不便的老人长期存在“理发难”的问题，下列做法中，最能体现“培养相互关怀的社区”这一目标的是（）。

A.将老年人上门理发服务外包给品牌连锁美发店

B.发放“服务券”，让老年人购买上门理发的服务

C.指导老年人的家庭成员在自己家为老年人理发

D.招募有理发技能的志愿者，为老年人上门理发

【答案】：D

【解析】本题旨在考查最能体现“培养相互关怀的社区”这一目标的做法。对于社区内行动不便老人“理发难”问题，各选项有着不同的解决思路和影响。A选项将老年人上门理发服务外包给品牌连锁美发店，这只是通过商业合作的方式解决理发问题，主要体现的是服务购买的形式，缺乏社区成员之间相互关怀的互动。B选项发放“服务券”让老年人购买上门理发服务，本质上也是一种市场化的服务获取方式，重点在于服务的交易，没有突出社区内部成员之间的相互关怀。C选项指导老年人家庭成员在自己家为老年人理发，主要是在家庭内部解决问题，虽然体现了家庭关怀，但没有充分发挥社区的作用，不能很好地促进社区成员之间相互关怀氛围的形成。D选项招募有理发技能的志愿者为老年人上门理发，志愿者来自社区不同成员，他们利用自身技能为行动不便的老人提供服务，这一过程能增强社区成员之间的联系与互动，让老人感受到来自社区的关怀，同时也能激发更多人参与到社区互助中，最能体现“培养相互关怀的社区”这一目标。综上，最能体现“培养相互关怀的社区”这一目标的是招募有理发技能的志愿者为老年人上门理发，答案选D。

4、针对农村留守儿童，一些农村幼儿园由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务，这种介入行动遵循了（）原则。

A.考虑服务对象的发展阶段和特点

B.个别化

C.瞄准服务目标

D.以人为本、服务对象自决

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对介入行动原则的理解与应用。介入行动需遵循多项原则，各有其侧重点。选项A考虑服务对象的发展阶段和特点，农村留守儿童处于特定的发展阶段，