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上海社会机构国际汉语教师培训模式：探索与创新.docx

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    上海社会机构国际汉语教师培训模式：探索与创新

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    1.1.1研究背景

    随着中国经济的快速发展和国际地位的不断提升，汉语在全球范围内的影响力日益扩大，“汉语热”在世界各国持续升温。据统计，截至目前，全球已有190多个国家和地区开展中文教育项目，85个国家将中文纳入国民教育体系，国际中文学习者和使用者累计超过2亿人，世界各地开设中文课程的各类学校及培训机构共8万多所，正在学习中文的人数超过3000万人。中文不仅成为国际商务和贸易中的重要交际工具，更是连接不同文化、促进各国人民相互理解的桥梁。

    在“汉语热”的大背景下，国际汉语教师的需求急剧增

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