2024年浙江省绍兴市上虞市崧厦镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年浙江省绍兴市上虞市崧厦镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《基金会管理条例》，公募基金会分为全国性公募基金会与地方性公募基金会，其区分的依据是基金会（）。

A.业务活动的范围

B.募捐的地域范围

C.收入来源的范围

D.理事会成员的范围

【答案】：B

【解析】本题主要考查对公募基金会分类依据的理解。依据《基金会管理条例》，公募基金会分为全国性公募基金会与地方性公募基金会。对于此类分类，关键在于明确区分标准。选项A业务活动的范围，业务活动范围主要侧重于基金会开展具体活动的领域和内容，它与基金会是全国性还是地方性并无直接关联，不能作为两者区分的依据。选项C收入来源的范围，收入来源主要涉及基金会资金的获取渠道，不同的公募基金会在收入来源上可能存在相似性，且它不能反映出该基金会募捐的地域特性，所以也不是区分全国性和地方性公募基金会的依据。选项D理事会成员的范围，理事会成员构成主要影响基金会的管理和决策层面，与基金会募捐的地域范围没有必然联系，无法作为区分全国性与地方性公募基金会的标准。而选项B募捐的地域范围，全国性公募基金会可以在全国范围内进行募捐活动，地方性公募基金会则通常只能在特定的地区开展募捐。这与全国性和地方性的概念紧密相关，能够清晰地界定两者的差异，所以公募基金会区分全国性和地方性的依据是募捐的地域范围，本题答案选B。

2、社会政策与社会工作一直以来有着密切的联系，下列关于历史发展过程中两者之间的关系说法错误的是（）。

A.两者都起源于19世纪末20世纪初

B.发展初期，两者都对工业化社会中出现的社会问题作出的反应

C.发展初期，两者以同样的运行方式实现同样的目的

D.20世纪中叶以来，两者逐渐成为一个过程和一套制度的两个方面

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会政策与社会工作在历史发展过程中的关系。我们需要对每个选项进行细致分析，判断其正确性。对选项A的分析社会政策与社会工作均起源于19世纪末20世纪初。在这一时期，随着工业化和城市化的快速发展，社会结构发生巨大变化，各种社会问题不断涌现，为了解决这些问题，社会政策和社会工作应运而生，所以选项A说法正确。对选项B的分析在发展初期，工业化社会带来了诸如贫富差距拉大、失业、贫困等一系列社会问题。社会政策通过制定法律法规和政策措施来应对这些问题，以保障社会公平和稳定；社会工作则直接面向有需要的人群，为他们提供专业的服务和支持，帮助他们解决实际困难，二者都是对工业化社会中出现的社会问题作出的反应，选项B说法正确。对选项C的分析发展初期，社会政策主要是通过政府制定和实施政策的方式，对社会资源进行分配和调节，以解决社会问题和促进社会发展，其运行方式具有宏观性和制度性；而社会工作是通过专业的方法和技巧，为个人、家庭和社区提供个性化的服务，其运行方式更侧重于微观层面的助人实践。虽然二者目的都与解决社会问题相关，但运行方式和侧重点明显不同，并非以同样的运行方式实现同样的目的，所以选项C说法错误。对选项D的分析20世纪中叶以来，社会政策与社会工作的联系更加紧密，逐渐成为一个过程和一套制度的两个方面。社会政策为社会工作提供了政策依据和资源支持，社会工作则是社会政策的具体实施者和执行者，二者相互配合、相互促进，共同推动社会的发展和进步，选项D说法正确。综上，本题答案选C。

3、李颖的丈夫陈先生在去年从某企业下岗后一直失业在家，情绪非常低落，总觉得自己老了，没有能力了，无法适应社会，因此，动不动就对家人发脾气。李颖对丈夫的行为感到手足无措，于是，前来求助社会工作者张文。张文介入后，帮助陈先生分析了情况。陈先生年龄刚45岁，本来在企业里是骨干，但是，由于企业经营不善，致使很多人下岗。张文首先让陈先生认识到不是他自己不行，是因为企业经营不善，加上整个社会就业形势严峻，致使他暂时找不到重新就业的机会。造成他现在这种情况的原因并不在于他自己，而在于环境。张文依据的是()理论。

A.系统生态

B.增强权能

C.认知行为

D.人本主义和存在主义

【答案】：B

【解析】该题主要考查对不同理论的理解与应用。题干中，陈先生下岗后情绪低落，认为自己没能力且无法适应社会，还常对家人发脾气，而李颖因此向社会工作者张文求助。张文介入后，帮助陈先生分析情况，指出他失业并非自身能力问题，而是企业经营不善和社会就业形势严峻导致的，其目的在于增强陈先生的权能。增强权能理论强调个人的无力感是由于环境的压迫而产生的，社会工作者的作用在于协助案主确认自己是改变自己的媒介，并将负面的自我评价转化为正面的自我肯定，挖掘和激发案主的潜能。在本题中，张文让陈先生认识到问题出在环境而非自身，就是在帮助他增强应对困境的能力和信心，符合增强权能理论。系统生态理论主要关注人与环境的相互作用关系；认知